2012-12-25
自由安排
徐州上元教育
淮海东路51号华联大厦B座706室详细地图
0516-83701313
课程介绍
会计做账报税实操班招生
徐州有没有学会计做账的地方?
大学毕业了,回到徐州后很难找到会计的工作。
徐州会计好就业吗?徐州会计工资好吗?徐州有没有专业培训会计的学校?徐州实习会计好找吗?
徐州学会计做账当然来徐州上元教育。
徐州暑假在上元学会计做账,通过学习,使学员能独立处理所有会计实际操作,纳税和工商年检等事务,
徐州暑假会计做账培训,在徐州上元学习,既能手工处理账务,又能电脑做账,能够进行网上报税,
具备胜任企业会计的能力,为学员的就业和工作提供双重保险。
暑假来了,你还不知道去哪里吗?徐州暑假学会计当然来上元.
主办单位:徐州上元教育
培训内容:
1、以工业企业增值税一般纳税人为主,兼顾其他各类型企业。
2、以企业会计实务为主,涵盖银行作业、审计作业、网上报税、电脑做账等现代全能型会计人员所要求的相关知识和技能。
3、从会计基础知识、编制会计凭证开始,到编制会计报表、税务报表和会计报表分析。包括会计工作的月末、年末处理;企业新成立(股东入股、厂房设备等)等的会计处理。
4、网上报税演示。
5、金蝶软件,以金蝶软件的较新产品:金蝶KIS V7.6标准版为教学内容,从在电脑中新建帐学起,掌握日常帐务处理、工资、固定资产、往来管理、报表与分析、出纳系统、年度结帐等全套电脑做帐技能。
徐州上元教育:www.0516syedu.com
【联系人:沈老师】
【电话:0516-83708583】
【手机:13605213371】
【QQ1911132014】
实务培训效果:相当于会计实际工作1-2年的工作经验,能完全胜任中小型企业的主办会计工作。
收费标准: 业余班1280元,全日制1580元(含报名费、教材及资料费、学费)。
实务培训方式:
1、手把手、互动式教学。
2、以企业实际使用的凭证、帐簿、会计报表、税务报表等表格资料为教具。
3、以做为主、以讲为辅,少说多练,强调实用。
4、授课过程中穿插实例操作体验,突出重点,注重实用性、可操作性。
培训宗旨:
通过学习,使学员能独立处理所有会计实际操作,纳税和工商年检等事务,既能手工处理账务,又能电脑做账,并能进行财务分析,达到胜任企业主办会计的要求,为学员的就业和工作提供双重保险。
培训对象:
1、有会计上岗证但缺乏实际全盘账务税务操作者。
2、有一些会计税务理论知识但缺乏实际工作经验。
3、现在企业从事出纳、行政、采购和销售等工作,想进一步提高自己会计税务水平者。
4、想运用账务税务知识把企业管理得更好的创业者。
报名日期:循环开课,包教包会。周一至周日 8:30—21:00 节假日照常报名
友情提醒: 1、报名时,请带一寸照片2张、学费及教材资料费。
报名地址:徐州市鼓楼区淮海东路51号华联大厦B座7楼706室
公交路线一:1路、11路、11路附空调、39路、612路华联大厦下/供销(王府井)下即到
公交线路二:7路、52路、73路、游1路中山堂下
公交线路三:7路、14路、32路、33路、37路、46路内环、46路外环、63路、91路彭城饭店下向东步行200米
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学校介绍
学校人气度:2967
2012-12-23
共174个
沈老师
上元教育作为服务业的一份子,从一开始就明白“教学质量高于一切”,抓师资建设是上元重中之重的首要工作。上元师资分为三种,第几种是技能型师资,主要是担任上述课程岗位,具有多年实际工作经验的设计师、工程师、经理、总监,达到上元授课要求的岗位专业人士;第二种是双师型师资:主要是担任上述岗位培训课程,具有多年实际工作经验,又具有多年授课经验的双师型人才;第三种是院校师资:针对应试型课程,为了提高学员的过通率,获得上岗资格,上元聘请了各院校的一流具有多年讲受应试型课程的专业师资。
课程设置
本着以“质量教学”为核心,上元知道课程设置较不容忽视,学员的学习建议就是我们的研发课题,在办学多年的基础上,上元的课程建设凝聚了一批又一批师资们的汗水,上元针对不同培训需求和目标选用了较适合岗位需要的培训课程,在教学大纲中,却纳入了老师们多年工作经验的实际案例,毫无保留的与学员们共同分享。还有些课程,干脆就是老师们的手工打造,比如:会计做帐报税、外贸会计实务与出口退税,就是老师们按工作流程列出来的一张张单据;比如:平面设计精英班,在9门课程里,有一门课就是老师们到处收集的各种设计版式;再比如:PLC课程,在课程内容的基础上,老师把自己多次开发的成果搬进了课堂。
教学管理
学校为确保教学质量,在师资管理方面,首先建立了教师资格审查制度,使培训质量有据可循。其次通过组织听课、观摩教学、量化考核、学员反馈等方式,不断提高师资队伍的教学水平,以适应职业培训和创新发展的要求;同时建立培训质量监督机构,全面负责监督和评估培训过程质量保证体系的运转情况;实行班主任负责制,强化管理过程;制定量化考核标准,使我们对培训质量的考核和评估有据可依,有证可查。
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