联想宝贝早教托班:三大妙招培养幼儿生活自理能力
现在,绝大多数孩子都是独生子女,娇生惯养已是常态。不少家长出于对孩子的宠爱,连孩子自己能做的事情也都包办了,不知不觉中这会压抑了孩子生活自理能力的发展。在对待幼儿生活能力这个问题上,家长往往持三种态度:
第几,过度的爱护。孩子自己能做的事,家长习惯于包办;
第二,家长认为孩子小能力差,以后学也不晚;
第三,怕麻烦,教孩子做对费劲,还不如自己来!
作为老师,我们应该把握住幼儿三岁前这个黄金时段,对其进行自我服务能力的培养。幼儿生活自理能力的培养是孩子在托班生活中的重要一环,在联想宝贝,您的孩子将会更快的成长!
首先,营造环境很重要
营造一个与家庭氛围相似的宽松、安全、温馨的环境。1-4岁幼儿对亲近的人有强烈的情感依恋,教师应为幼儿创设一个家庭式的环境,给孩子母亲般的关爱,让孩子有安全感。这样,他们才会消除紧张情感,用语言主动向教师表示入厕的需求。
其次,以活动为切入口
在一日生活中开展教育以生活活动为切入口,帮助幼儿解决盥洗、入厕、进餐、午睡等生活难题。因为只有解决好这些难题,才能使他们较快地适应幼儿园的生活,增强他们的自信心和安全感。根据幼儿的年龄特征,在游戏中让孩子边听音乐边按节奏洗手边念儿歌:“湿湿手,擦擦皂,手心搓搓,手背搓搓,再用水来洗一洗,一、二、三,甩三下。”幼儿较快地掌握了正确洗手的方法。
其三,做好家长工作
做好家长工作,家园共育提高幼儿自我服务能力开学前做好家长工作,教师要了解每个孩子的喜好、个性,身体状况等并了解其小名。这样就可以有针对性的做好个别教育工作。同时,对特殊幼儿做好个案记录及时向家长反馈,并征求对我们工作的意见和建议,共同商讨措施。联想宝贝会利用《家园联系手册》与家长做好沟通工作。
幼儿时期是人生的起点,是生理和心理迅速、连续发展的关键时期,具有巨大的潜力和可塑性。生活即教育是托班教育工作的重点之一,正确的培养就可以为其将来的发展在其身体、心理、智力和品德等素质奠定很好的基础。