贵阳高起专工程管理专业

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求学价: 面议 发布用户:aopeng11

发布时间:2019-07-11 已有9人浏览报名

课程介绍

 

工程管理专业培养具备管理学、经济学和工程类的基本知识,毕业从事项目决策和全过程管理的复合型、外向型、开拓型的高级管理人才,就业领域涉及建筑工程、工程施工和控制管理、房地产经营以及金融、宾馆、贸易等行业部门的管理工作。人才市场上对该专业人才的需求量很大,从银行证券到酒店宾馆,从建筑企业到房地产开发公司都急需补充大量的工程管理及相关专业的人才。

远程与其他成人高校一样,主要面向高考落榜或因为其他种种原因丧失学习机会的社会人员,和需要提高学历层次的在职人员,学习形式为开放教育,宽进严出。

远程是我国高等教育的重要组成部分,与普通高校(统招学校)一起承担培养各类专门人才,提高劳动者素质的任务,国家同等承认。远程发挥现代远程开放教育的优势,多快好省地培养了我国改革开放和现代化建设急需的大批专门人才。

远程学历:

远程属于国家承认的学历,在教育部指定的学历查询网站——学信网可查,可以深造:专科升本科、考研究生、考公务员、出国留学、评职称、获得学士硕士博士学位。

电大的学历是国家承认的国民教育学历,毕业证书由中央广播电视大学统一发放,由教育部统一电子注册;不仅在国内享有国民高等教育学历的待遇,而且在欧美等国家都得到认可,被誉为“国际学历绿卡”。

电大**自学、面授、网络等现代传媒技术进行学习,参加国家安排的统一考试,获得专科、本科学历。

 

特点:

1.具有远程教育特征。以教育技术和媒体手段为课程载体,使教与学的过程可以异地异步或异地同步进行,学生主要是分散在各地自主学习。

2.采用多种媒体教学。学生以文字教材为主进行自主学习,同时较多地利用音像教材、CAI课件和计算机网络等学习媒体。

3.共享教育资源。汇集全国高校和科研院所教师和专家,由他们担任课程中讲教师和教材主编,为全国各地的学生提供了高质量的课程及其教材。

4.开放的学习模式。学生根据自己的情况选择课程。媒体教材、时间地点、学习方法、学习进度等,方式方法灵活多样。

一 、 报 读 条 件

本科(专科起点):具有国民教育系列高等专科(含大专)以上学历者。

二 、 学 制 及 毕 业 时 间

统一学制两年,2.5 年取得毕业书

三 、 文 凭 优 势

1、 含金量高:贵州开放大学直属国家教育部,全国公办成人大学。

2、 知名度高:总部北京,全国 44 所省级开放大学,注册在籍学生 359 万人。

3、国际学历绿卡:学历文凭学信网电子注册,国际认可。

4、毕业率高:可申请免试入学,低门槛入学,取证稳妥。

5、课程质量高:专业课程为贵州开放大学师资高清网课,学术过硬。


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网络教育专升本

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学校介绍

奥鹏教育

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黄金会员5年

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学校人气度:225

奥鹏远程教育中心(简称奥鹏教育),是由教育部高等教育司2001年12月批准立项试点,2005年4月正式批准运营的远程教育公共服务体系,也是教育部门批准成立的远程教育内容服务运营机构。 目前,奥鹏远程教育中心已接受全国近50所试点网校的委托,通过在全国建立的1800多家奥鹏远程教育学习中心为300余万名学员提供高中起点专科、高中起点本科、专科起点本科和本科二学历等9大类400多个专业的学历教育支持服务。

奥鹏远程教育中心(简称奥鹏教育),是由教育部高等教育司2001年12月批准立项试点,2005年4月正式批准运营的远程教育公共服务体系,也是教育部门批准成立的远程教育内容服务运营机构。 目前,奥鹏远程教育中心已接受全国近50所试点网校的委托,通过在全国建立的1800多家奥鹏远程教育学习中心为300余万名学员提供高中起点专科、高中起点本科、专科起点本科和本科二学历等9大类400多个专业的学历教育支持服务。

奥鹏教育在现代远程学历教育业务稳步向前发展的同时积极研究国家教育政策、关注行业发展动态,分析互联网时代继续教育学习者学习需求,通过边研究,边探索,边实践,边总结的方式,形成了“互联网+”时期高校继续教育信息化建设一体化解决方案,截止2016年底,已与全国110多所普通高校开展合作,为合作伙伴提供集平台、资源、网上助学一体化的专业运营支持服务。 奥鹏教育广泛与各类远程教育办学机构建立多形式、多层面的合作,为求学者提供更多和更好的选择,为推动我国继续教育行业发展做出实质性贡献。

奥鹏教育18年来累计服务学历学生达300余万人。奥鹏教育通过全国的渠道支撑平台、一站式的服务、强大的技术支撑,在远程学习服务过程中始终关注用户的需求变化及体验感受。在互联网飞速发展的今天,以用户为中心,关注用户体验,鼓励用户积极参与学习支持服务手段的创新,是奥鹏教育的核心追求。

奥鹏教育在全国1800余家学习中心设置了近4000个咨询坐席、300余学业顾问坐席,以千门课程的10大门类学科为单位设置了200余位学术性专家坐席,以及在教材、教学、学籍、学务、考试、技术等方面的100余位二线支持运营部门节点经理,为学生提供实时、非实时师生交互以及学科专业指导。

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