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厦门学益多教育
厦门市思明区湖滨东路9号详细地图
15359445637
课程介绍
安装预算实操培训班
安装工程的预算及实施是目前国内建筑安装行业关注的热点,这方面的实用型人才缺口巨大。对于这一人才紧缺的新兴岗位来说:其一,该行业发展前景大,就业前景广;其二,在职人员工资待遇十分优厚。然而,真正同时具备从业资格和实际操作能力的专业化人才却十分稀缺。为了提高建筑行业造价员职工队伍操作技术水平,帮助建筑企业相关人员能更好的持证上岗,解决社会对这方面人才的渴求,厦门学益多教育特为此开设了厦门市的、且具有培训特色的安装预算实操培训班。欢迎各位求学之士及有识之士踊跃咨询,报名。
一、培训宗旨
1、使学员熟练掌握建筑安装工程定额原理以及概预算的编制与审查,基本程序与法规;
2、使学员从基础知识开始学习,能独立完成一般建筑工程和安装工程的计量和组价(预决算);
3、熟悉建筑、安装施工图的内容、表达方式,各组成部分的构造方法;
4、熟悉并掌握工程造价的构成、计价方法和依据、建设项目各阶段造价的确定与控制;
5、具备参加工程的招投标工作的能力;
6、帮助学员达到全国建设工程造价员土建专业编制或审核权的考试要求;
二、培训内容:
1、 水电工程、通风空调工程及施工知识
2、 各项收费标准及组成
3、 工程数量计算方法
4、 预算定额的编制原则、程序及方法
5、 按施工图编制工程预算书的方法和实例
6、 编制工程合同的内容及方法
7、 工程预算定额内容及单价、材料价格的确定
8、 建筑识图
9、 定额讲解
三、职业发展支持系统:
1.证书质量保证:A、多层防伪技术;B、扫描照片;C、CETTIC专业网站查询。
2.参加培训、通过考试认证的学员一律纳入“CETTIC前沿产业应用领域新职业、新知识、新技术、新技能”专业人才库,为学员提供机会、为用人单位选拔人才提供服务。
3.学员于获得证书后可申请网络会员,享有定期参加年审、年会交流的权力。
4.网络会员连续从事本岗位工作三年以上的学员,通过评审、考核可申请注册。
5.注册学员连续从事本岗位工作两年以上,通过专家评审、考核可成为相应领域职业专家库或师资库成员。
6.学员自主创业的将优先获得创业指导。
四、师资力量:
我们的老师从事相关专业10余年,经验丰富,实践操作经验浑厚,上课生动,能结合理论并运用于实际。
五、培训费用:
1980元/人
六、友情提醒:
报名时,请携带身份证、一寸照片2张、学费及教材资料费。
网址:www.0592xyd.com
学校地址:厦门思明区湖滨东路9号4楼
(火车站对面莫泰268酒店大厦4楼)
公交湖滨东路(火车站)站台:9、16、43、48、80、301、943
公交梧村汽车站站台:129、198、42、93、96、113、116、122、127、1、3、6、17、19A、21、26、38路公交;
公交湖滨东路(湖东站)站台:5、103、128、133、657、658、842、859;
公交湖东路东站站台:10、23、27、30A、45、58、93、30B;
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学校介绍
学校人气度:3742
2014-08-15
共100个
陈老师
学益多以高质量的教学为立校之本,较优质的服务为办学理念。学校立足厦门岛,深耕福建省,放眼全中国。我们真诚的希望在学益多的每一位学员,学的多、受益多。学益多师资分为三种,第几种是技能型师资,主要是担任上述课程岗位,具有多年实际 工作经验的设计师、工程师、经理、总监,达到学益多授课要求的岗位专业人士;第二种是双师型师资:主要是担任上述岗位培训课程,具有多年实际工作经验,又具有多年授课经验的双师型人才;第三种是院校师资:针对应试型课程,为了提高学员的过通率,获得上岗资格,学益多聘请了各院校的一流具有多年讲受应试型课程的专业师资。
产品介绍:会计培训 会计考证(会计从业资格证,会计职称证书)、会计实务技能
培训目标 通过学习国家规定的课程与书籍,顺利通过考试取得证书 会计技能:从零基础开始学习会计基础知识,学会手工做账、财务软件服务处理、网上申报纳税等;
电脑培训 电脑办公、平面设计、室内设计、模具设计、服装设计、淘宝运营、 PLC 程序设计
培训目标 通过培训熟练使用各种软件,能独立的完成独立的课题设计,能根据客户的要求设计出客户所需的产品
建筑培训 造价员、造价实务、建造师 培训目标 通过造价员培训掌握基础理论知识和工程计价方法并顺利考取造价员证书。 通过培训掌握工程量清单计价、套定额、并熟练使用计价软件 通过培训熟悉掌握国家规定的考试内容,了解考试题型顺利通过考试取得证书 教学管理 学校为确保教学质量,在师资管理方面,首先建立了教师资格审查制度,使培训质量有据可循。其次通过组织听课、观摩教学、量化考核、学员反馈等方式,不断提高师资队伍的教学水平,以适应职业培训和创新发展的要求;同时建立培训质量监督机构,全面负责监督和评估培训过程质量保证体系的运转情况;实行班主任负责 制,强化管理过程;制定量化考核标准,使我们对培训质量的考核和评估有据可依,有证可查。
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