徐州人力资源培训 人力资源管理师培训

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求学价: 面议 发布用户:xzsyedu01

发布时间:2014-06-22 已有2274人浏览报名

课程介绍

企业人力资源管理师

人力资源规划的意义具体体现以下几个方面:

  1.通过人力资源供给和需求的科学分析,制定合理的人力资源规划有助于一个组织战略目标、任务和规划的制定和实施
  2.导致技术和其他工作流程的变革
  3.提高竞争优势,如较大限度削减经费、降低成本、创造较佳效益
  4.改变劳动力队伍结构,如数量、质量、年龄结构、知识结构等
  5.辅助其他人力资源政策的制定和实施,如招聘、培训、职业设计和发展等
  6.按计划检查人力资源规划与方案的实施效果,进而帮助管理者进行科学有效的管理决策
  7.适应并贯彻实施国家的有关法律和政策,如劳动法、职业教育法和社会保障条例等。

一、职业前景:
人事的进入门槛不是很高,但是一个未来大有前途的职业,一般而言,只有销售职位可以发展前途更超过它,但如果你的个性适合,尤其如果你是女性,那么做人事不失为一个好职业。

联系人:沈老师
固定电话:0516-83708583 
联系电话:13605213371 
QQ:1911132014
网址:www.0510syedu.com
地址:徐州市鼓楼区淮海东路51号华联大厦一楼门面店(阿郎山隔壁)

相对于上世纪50-80年代注重生产,90年代注重营销,这个世纪企业的竞争较终体现在人的竞争上,企业从来没有任何时刻向现在这样对人力资源给予相当的重视,而且,未来他必然会占据越来越重要的位置.
但是有一点要提醒您,由于大量中小企业的人事工作和文员秘书行政等混在一起,所以进入门槛非常低,如果您没有人力资源相关的学历,以及较好的实践能力,那么前2年的生活,可能会很不好过,建议做好思想准备!徐州上元教育人力资源培训、人力资源实操班培训帮助您在就业之前解决诸如此类的问题,通过专业的学习,掌握专业的知识,以学习为梦想,以成功为目的。
二、考试介绍:
人力资源三级
(一)理论知道部分(总分100分),一共有125题,这一部分考2个知识块:第几、职业道德。第二、理论知识。考试题型全部为选择题,分单选题和多选题。
(二)技能操作部分(总分100分),考核分为4块:第几、简答;第二、计算;第三、案例分析题;第四、方案设计。
三、培训内容、方式:
人力资源战略与规划管理科学研究方法、企业文化与职位分析、薪酬管理、绩效考核与绩效管理、人力资源招聘与测评 、领导科学与领导艺术、人力资源培训与开发人力资源管理经济学分析、现代统计方法与应用、管理沟通
拥护《中华人民共和国宪法》,遵守法律、法规,品行端正,身体健康,并能坚持在职学习者。经过培训后达到规定标准学时数并经国家劳动
部鉴定合格者可获得中华人民共和国劳动部颁发相应等级的职业资格证书,此证书全国通用、终身有效、无需年审,出国同样可用。
常年开班,循环上课,随报随学。课程学习采取在职兼读,每周日上课,不占用正常上班时间,集中业余时间上课,不浪费人生的每一分钟。
证书效用: 
经我校正规培训,达到规定标准学时数,并经国家人力资源和社会保障部组织的统一考试,鉴定合格者,可获得相应级别的《企业人力资源管理师职业资格证书》,全国通用,终身有效,无需年审。

 

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学校介绍

徐州上元教育

认证机构

黄金会员5年

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学校人气度:2967

上元教育作为服务业的一份子,从一开始就明白“教学质量高于一切”,抓师资建设是上元重中之重的首要工作。上元师资分为三种,第几种是技能型师资,主要是担任上述课程岗位,具有多年实际工作经验的设计师、工程师、经理、总监,达到上元授课要求的岗位专业人士;第二种是双师型师资:主要是担任上述岗位培训课程,具有多年实际工作经验,又具有多年授课经验的双师型人才;第三种是院校师资:针对应试型课程,为了提高学员的过通率,获得上岗资格,上元聘请了各院校的一流具有多年讲受应试型课程的专业师资。

 

课程设置

本着以“质量教学”为核心,上元知道课程设置较不容忽视,学员的学习建议就是我们的研发课题,在办学多年的基础上,上元的课程建设凝聚了一批又一批师资们的汗水,上元针对不同培训需求和目标选用了较适合岗位需要的培训课程,在教学大纲中,却纳入了老师们多年工作经验的实际案例,毫无保留的与学员们共同分享。还有些课程,干脆就是老师们的手工打造,比如:会计做帐报税、外贸会计实务与出口退税,就是老师们按工作流程列出来的一张张单据;比如:平面设计精英班,在9门课程里,有一门课就是老师们到处收集的各种设计版式;再比如:PLC课程,在课程内容的基础上,老师把自己多次开发的成果搬进了课堂。

 

教学管理

学校为确保教学质量,在师资管理方面,首先建立了教师资格审查制度,使培训质量有据可循。其次通过组织听课、观摩教学、量化考核、学员反馈等方式,不断提高师资队伍的教学水平,以适应职业培训和创新发展的要求;同时建立培训质量监督机构,全面负责监督和评估培训过程质量保证体系的运转情况;实行班主任负责制,强化管理过程;制定量化考核标准,使我们对培训质量的考核和评估有据可依,有证可查。

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