无锡小学数学应用题训练/精锐教育秋季课外辅导班电话 

 

无锡小学数学应用题训练/精锐教育秋季课外辅导班电话 【精锐教育专注小学三年级—高三年级各科个性化辅导，报名咨询电话是：400 8190 114转4934】

掌握正确的、高效的学习方法对于学习至关重要，只有真正弄懂才能灵活运用，辅导班的辅导效果很多家长都认可，只有比较权威的课外辅导班，在辅导效果方面才有说服力和信服力，家长们都是为了孩子更好地学习，所以家长们在选择辅导班的时候一定要有针对性。

【温馨提示】如需咨询中小学课程收费情况，学校师资，上课时间，地址等，请拔打以下400免费热线电话加4位分机号进行了解，也可添加[老师个人微信：zxxfd0326]！精准把握学科短板，制定专属学习方案。 现在预约2018新学期/秋季班可享受课时优惠！！

无锡精锐教育一对一/一对三咨询电话

【崇安区】

崇安学习中心——————400 8190 114转4934

哥伦布学习中心—————400 8190 114转4935

【南长区】

南长学习中心———————400 8190 114转4936

【滨湖区】

八方汇学习中心———————400 8190 114转5844

河埒口学习中心———————400 8190 114转5845

☆如您还希望了解同类的线上一对一辅导，也可拔打龙门一对一在线辅导的免费咨询电话，了解相关课程，费用，效果☆

 

龙门一对一：400 8190 114转2255

 

【为帮助孩子找到更合适的自己的辅导机构，可一次咨询多个机构，了解相关课程，费用和效果，进行高效率的对比，更好的提升孩子！】

 

无锡学大教育免费咨询

【崇安区】

锡中学习中心———400 8190 114转4886

【高新区】

锡新学习中心———400 8190 114转4888

【锡山区】

锡东学习中心———400 8190 114转4889

【滨湖区】

锡林学习中心———400 8190 114转5940

锡滨学习中心———400 8190 114转4887

【惠山区】

锡惠学习中心———400 8190 114转5941

锡北学习中心———400 8190 114转4890

【南长区】

锡长学习中心———400 8190 114转5942

【宜兴市】

锡宜学习中心———400 8190 114转5943

 [精锐教育介绍]精锐教育由哈佛北大精英创立，致力于中小学学生的个性化教育。创始人“学霸张”总结自己在哈佛北大的学霸经验，创新性推出“i精锐·学习力提升系统“，强调主动学习及多元互动，通过1对1、1对3优质教学服务及在线智能学习平台，帮助学生更快提升学习力，掌握学霸的学习方法，轻松迎战中高考。

 

【招生范围】小三至高三(一对一包各科辅导)

【热门辅导】期末考冲刺、暑期辅导、各年级衔接课程辅导；满足不同家长、学员的学习需求。

【课程特点】夯实基础、提升薄弱科目、梳理知识漏洞、结合平时易错试题点对点分析、配备经验丰富的课程老师传授学习方法和解题技巧等。

【教学方式】 一对一/一对三

【上课地点】您可以拨打400免费电话，由专业老师帮您推荐，选择就近校区。

【辅导价格】不同年级不同科目价格不一

【限时活动】新学期课程优惠，提前报班即可享受课时优惠

【机构介绍】精锐学霸导师，来自北大、清华、北师大等师范类院校本科硕士学霸！i精锐•学习力提升系统，全新O2O智能学习平台。

 特别说明：课程费用因年级不同、科目不同收费不同，详情请拨打文中400免费热线咨询。

 

 

 

 

【精锐教育老师提醒：学习有难度，这样做是有必要的】

 

应用题是小学数学中为综合的题型，也是难度较大的一类题目，家长关心的是怎样提高小学生解决应用题的水平

一、收集生活中的数学信息，创设生活化的数学情景，培养学生的数学意识

"数学来源于生活，又回归生活。”生活与数学密切联系，数学教学中，教师要善于引导学生观察生活中的实际问题，善于挖掘生活资源，采撷生活数学实例，通过数学活动，深切体会到原来数学就在自己身边，身边就有数学，使学生增强学习数学的兴趣。

二、引导学生发现、提出数学问题

提出问题比解决问题更为重要，有的学生会解决生活中的数学问题，但他不一定会发现生活中的数学问题。所以，引导学生寻找数学问题，是学生探索数学价值、培养数学应用意识的基本的前提和条件。如果学生发现不了问题，也就不能真正解决数学问题。当需要对信息进行整理和筛选的问题放在每个学生面前时，老师应引导学生对发现的信息进行分析，从中筛选有用的信息。引导学生注意倾听他人发现的信息，并随时进行评价。

三、引导学生主动探究，解决问题

数学学习的终目的是让学生运用所学的知识去解决生活中的问题，让学生在面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度、根据已有的知识经验寻求解决问题的策略，提高学生解决问题的意识与能力。其中有效的方法是让学生有机会亲身实践。