心理健康指导师与心理咨询师的区别 在线咨询指导

 

中国职业技能在线学习项目是中央电化教育馆在职业教育领域开展的重要项目，学习者完成线上学习、考试合格后，中央电化教育馆为其颁发职业技能在线学习证书

 

咨询老师（微信同号）：

157-1385-5878（段老师）

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中央电化教育馆（National Center for Educational Technology，英文缩写NCET）中国教育部所属负责电化教育的专门机构，1978年8月成立，设在北京。本证书是由中华人民共和国教育部直属事业单位中央电化教育馆颁发，证书可以在中央电教馆官网查询。

证书优势：含金量高、全国通用、终身有效！

河南怀梦教育科技有限公司是一家经行政主管部门批准成立的一家专业从事高等教育咨询、考前指导、学科指导，专业填报指导，资格证考试服务指导的综合性教育服务机构。

一，资格证类:

  1，普通话证书

        普通话证书，由guojia语言文字工作委员会颁发，分为三级六等:分别是

一级甲等，97－100分

一级乙等，92－96.99分

二级甲等，87－91.99分

二级乙等，80－86.99分

三级甲等，70－79.99分

三级乙等，60－69.99分

2，中央电化教育馆证书（电教馆证书）

国务院批准，中央电化教育馆正式成立，成为教育部直属的事业单位。

种类:

保育员证，心理健康指导师证，幼儿教师证，幼儿园园长证，营养师证，早期教育指导师证，家庭教育指导师证。含金量高，用途广泛！

3，人力资源社会保障部证书

人力资源社会保障部，是统筹机关企事业单位人员管理和统筹城乡就业和社会保障政策的guojia权利机构。

种类:健康管理师，人力资源管理师，保健按摩师，汽车维修工，电工。

二，统招，单招，扩招，高考志愿填报咨询指导

专业团队，精准指导，少走弯路，免费咨询，给你zui贴切的服务！

 

 

心理健康指导师是什么？

心理健康是人在成长和发展过程中，认知合理、情绪稳定、行为适当、人际和谐、适应变化的一种完好状态。心理健康服务是运用心理学及医学的理论和方法，预防或减少各类心理行为问题，促进心理健康，提高生活质量，主要包括心理健康宣传教育、心理咨询、心理亚健康恢复指导、心理危机干预等。心理健康是健康的重要组成部分，关系广大人民群众幸福安康、影响社会和谐发展。加强心理健康服务、健全社会心理服务体系是改善公众心理健康水平、促进社会心态稳定和人际和谐、提升公众幸福感的关键措施，是培养良好道德风尚、促进经济社会协调发展、培育和践行社会主义核心价值观的基本要求，是实现gaoji长治久安的一项源头性、基础性工作。

 

第十八届五中全会和全国卫生与健康大会上明确指出，要加强心理健康服务、充分认识加强心理健康服务的重要意义。《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》明确提出要加强心理健康服务。《“ 健康中国2030”规划纲要》要求加强心理健康服务体系建设和规范化管理。经济社会快速转型期，人们的生活节奏明显加快，竞争压力不断加剧，个体心理行为问题及其引发的社会问题日益凸显，应引起社会各界广泛关注。要大力发展各类心理健康服务，建立健全心理健康服务体系，鼓励培育社会化的心理健康服务机构。依托城乡社区综合服务设施，广泛宣传心理健康知识，要积极引入社会工作者、心理专业人员等力量开展心理健康服务。

 

目前心理健康专业人才分为心理健康指导师和gaoji心理健康指导师，其培训内容在原心理咨询师的教材基础上，根据实际需要，结合gaoji政策，对培训内容进行了重新创编，注重理论知识、技能训练、个案分析、情景模拟相结合，更加科学、实用、易学，具有很强的可操作性。培训采取集中面授和网络培训相结合，培训结束一个月后，经考核通过的，由河南省人力资源和社会保障厅统一颁发心理健康指导师或gaoji心理健康指导师职业培训合格证书，全国通用。

 

 

心理健康指导师的五大必学理由

1.职业前景

国外每1000人中配一名
心理健康指导师，国内100
万人只配有5名心理
师，缺口巨大。

2.高收入：

一项薪酬调查显示，在
中国心理健康指导师费用一般
为每小时100元至1000
元，甚至更高。

3.环境舒适

由于心理健康指导师及治疗方
面的特殊要求，心理健康指导师都是在环境舒适，
明亮安静的环境下工作

4.工作稳定

 

中国有1.9亿人在一生中
需要接受专业的心理健康指导师或心理治疗，而国内
从事心理健康指导师及治疗的
专业人员只有几千名

5.时间自由

 

不同于主治医生和专科
医生，无需接待急诊病
人或者值班守候，有预
约才有工作，工作时间
自由。

 

 

 

报考心理健康指导师证的作用：

 

1.能够向全体学生，开展预防性和发展性的心理健康教育；提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展；

2.能有效开展本校心理健康教育活动，依据有关理论设计心理健康教育方案并去实施，能够在实践中分析、解决学校心理健康教育实际问题；

3.促进心理教师的自我成长，提升从事心理健康教育的职业道德水平；

4.能够使用配备的心理专业设备开展心理咨询工作，对少数有心理行为问题和心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，形成健康的心理素质，提高心理健康水平。