2021年怎么报考幼儿教师技能在线报考指南

 

幼儿教师证书优势：全国通用，终身有效，含金量性高，怀梦教育专注于职业技能提升！伴您顺利轻松拿证！

 

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中央电化教育馆（National Center for Educational Technology，英文缩写NCET）中国所属负责电化教育的专门机构，1978年8月成立，设在北京。本证书是由中华人民共和国直属事业单位中央电化教育馆颁发，证书可以在中央电教馆官网查询。

证书优势：含金量高、全国通用、终身有效！

 

中国职业技能在线学习项目是中央电化教育馆在职业教育领域开展的重要项目，学习者完成线上学习、考试合格后，中央电化教育馆为其颁发职业技能在线学习证书

问题:请问这则材料说明了什么道理?

3.阅读下列材料，回答问题。

在“蟹”的教学活动中，一位幼儿从家里带来了两只螃蟹，孩子们就围在了一起，有的用手碰一碰，有的干脆把它提起来，看着孩子们“乱哄哄”的场面，教师并不干涉，而是以支持、欣赏的态度鼓励他们去捉蟹。在与蟹的直接接触中，孩子们产生了许多的问题:“这是大闸蟹?”“蟹的大脚zui厉害了。”“看，它的眼睛在这里!”“他的嘴巴在哪里呢?”幼儿就这样自发生成了研究蟹的愿望。这时，老师在教室的一角提供了图书、VCD、图片、更多的活蟹，很快幼儿与教师一起投入到查找资料的研究活动中去。教师准备开展科学教学活动“认识螃蟹”。

教师发现幼儿只注意观察蟹的外形、动态，而没有想到要深入研究蟹的内部结构。正巧，有一tian，有个螃蟹死了，教师抓住了这个机会，就问幼儿:“你们想看看蟹肚子里是怎样的吗?”

“想。”幼儿马上围了上来，声音中充满了渴望。当教师剥开蟹时，他们兴奋地边看边议论:“为什么螃蟹不流血呢?”“它有没有血呀?”“这个是鳃，鱼也有的。”在教师的提议下，幼儿开始研究起蟹的内部结构来。在教学过程中，教师是完全以游戏伙伴身份参与的。

问题:请运用教学活动中的师幼互动的理论分析上面的材料。

4.阅读下列材料，回答问题。

大班科学活动:改装工具。

准备:几大盆水;每个幼儿一箩筐材料，包括完好和有洞的桶、瓶、塑料袋、小箩筐、漏斗、漏网等;还包括一组辅助材料，如皮筋、橡皮泥、透明胶、塑料纸、剪刀、线等。

活动开始，教师提出活动要求和注意的问题。

幼儿自由结伴四人一组玩水，尝试每一种材料能否装水并分类。

教师提出问题，引导幼儿再次探索:为什么有的能装水，有的不能装?有什么办法能让它们都可以装水，而且不漏水?

启发幼儿利用辅助材料，互相合作改装工具。

展示改装成功的运水工具，相互交流介绍自己的好办法。

问题:

(1)上述活动中，教师主要完成的智育目标是什么?

(2)教师“教”的方式是什么?幼儿“学”的方式是什么?

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