山东聊城启星平面广告设计培训学校 面设计师的创新意识

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求学价: 面议 发布用户:xinshuiyoulan

发布时间:2012-06-21 已有2455人浏览报名

课程介绍

一、中国从原始社会就有许多设计方面典型佳作,如半坡氏族的彩陶,做工精良的骨器,后有商代的青铜,秦汉的漆器,汉代画像石,画像砖,隋唐宋的唐三彩、瓷器,不一而足,而其中的造型、图案、色彩,都带有原创元素,对现代平面设计具有极高的借鉴性。

  二、中国是一个人口较多,地域较广的第三世界国家,是有着极其完备的历史叙想和悠久的文化传统。中国从未经历过较完全的殖民化过程,本土文化的凝聚力也从未消失过。因此,继承并发掘中国的本土性的平面设计理论使之能够在现代社会发挥作用,将是一个具有巨大魅力的课题,有利于中国艺术设计理论由第几世界艺术设计的从属形态转变为中国艺术设计理论的独立形态。

  三、不能否认中国的现代化过程是一个不断向西方学习的过程。那么,中国的平面设计也似应当以开放的胸襟来接触西方的设计理念和作品。我想这还要从两种文化的碰撞上谈起。

  东西方文化各有特点,无优劣之分,东方文化之核心在于其自然观,天人合一、和谐共存,西方文化的核心在于理性的精神,科学的精神,两种文化都经历过盛衰,衰盛的发展与转化。以世界范围来看,它们呈现一种此起彼伏,遥相呼应的状态,在国际交往中,我们一方面要有实事求是不卑不亢的态度,不妄自尊大,也不要妄自菲薄;另一方面还要具备透过现象看本质的眼光和高屋建瓴的胸襟,这实则就对我们的设计师提出了一个很高的要求,包括知识面与人的操守、修养、眼界等。

  此话题又引出另外一话题,即“东道西器”问题,“东道西器”是韩国近代应对西风东渐的文化策略,类似于中国的“中学为体,西学为用”或日本提出的“和魂洋才”。道,指精神,器,指物质,是否可以理解为:如何处理东方美学思想与西方物质媒材的关系?中国自古有道、器之说,但在东西方大文化相撞的过程中,却将道、器分别地对应于东方和西方了。清末王韬说过:“形而上者,中国也,以道胜;形而下者,西人也,以器胜”,这大概就是西方列强坚船利炮威胁了东方人之后,东方人的哲学感受。后来,中国兴办“洋务”有了洋枪、洋炮,还是挨打,未能雄强,才意识到办洋务“师夷长技”不能救国,只有政治、经济、哲学,包括“形而上”和“形而下”的全方位的革新才能强国,这才是全方位的“师夷长技”,于是才有了政治上的戊戌变法和辛亥革命,至五四新文化运动,中国的现代化进程又进入了思想文化领域,也才出现“文学革命”与“美术革命”,才出现了美术家留学西洋、日本的潮流。这其中有一个问题被疏忽,那就是西方不光有“器”,而和东方一样是既有“器”又有“道”,道不同而已。以大文化的角度或范围来看,“道”与“器”的引进都是必要的。正因为有过“西道西器”的过程,才有了今天“东道西器”的再反省。

  毋庸讳言,在设计上对中国元素的传承与创新,容易引起人们的联想、回忆、理解、接受;东方人学习西方艺术,西方之设计,又用来“改良”“改革”东方之设计得有个认识过程。上世纪画家林风眠认为“中国现代艺术,因构成之方法不发达,结果不能自由表现其情绪上之希求”,在绘画界有东方画家对外来艺术的选择性接受立场,设计界同样如此。中国接受西方设计艺术改良自身的同时,也在丰富和改变着这个世界,这才是真正的国际化,对于设计师们而言,加强自身文化素质,尤其是对本土文化的钻研与理解,显得尤为重要,若想把外来之文化嫁接在本土之根上,当然还需选用健康、茁壮之体。

  人们从来没有象今天这样面对着世界一体化即经济全球化的大文化背景,但这市场经济的主体却是西方发达国家,他们在支配世界经济的同时,也挥舞着一把西方文化中心主义的利剑,西方财团和设计公司也以他们的钱包诱惑着各个民族国家的设计师流进西方先锋艺术的旋涡。因此,面对着世界性的现代派和后现代的艺术潮流,新一代的设计师或者是称为新新人类的先锋派青年,在他们以先入为主的西方视觉文化观念投入到全球通的网络之时,是否考虑过应以民族文化为主体性上的一个“融”,是否还记得我是本民族的自我,当哲学上以“东方主义”抵御西方文化中心主义的时候,世界上是否也需要一个清醒的文化策略,这是一个不可回避的棘手课题。作为流行时尚的大众消费文化,就象到处贴满的可口可乐、百事等商标那样可能是主体性较为薄弱的一环。作为先锋艺术的青年艺术思潮因为基本上是“西道西器”的时髦,东方人处于尾随状态。但是艺术消费的主流应该旗帜鲜明地立足于拓展本民族的文化和精神,并在此基础上稳妥融合,既体现“他山之石,可以攻玉”的“拿来”,又体现“海纳百川”大度的“容”,以丰富艺术设计的应有功能和多元效应。

 

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学校介绍

聊城启星电脑职业专修学校

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启星学校座落于美丽的江北水城聊城市,学校创建于2001年,办学多年来学校本着“城实守信,求是创新”的办学理念,不断的为社会各界培养大量的实用型IT人才,学员遍布全国各地,并深受社会各界好评.启星电脑学校是聊城被中国电子商务中心指定授权的“国家信息化培训指定合作机构”;教育部教育信息管理中心指定合作机构;OSTA授权计算机信息技术考试站,中华人民共和国劳动和社会保障部,职业技能签定中心;并被聊城市劳动和社会保障局评为“社会力量办学单位”.

 

聊城启星电脑培训学校是一个常年招生的学校,以学生的接受能力好差而为学生开课,学生如果感觉哪里学的不好,或是没有听懂,可以和下一批的学生再重听一遍,直到听懂为止。这样让一些接受能力比较差的同学可以更好的学习,为每一个学生都考虑的特别周全。我的一些朋友也有学电脑设计类的。有时聚会的时候就会说起自己的学校,我听他们说的话他们对自己学校的教学非常不满意.我就说我们学校是实行小班学习一个班的学生人数不超过二十个学生,有的时候才几个学生,还可以不会重听,如果以后感觉自己
的设计理念落后了可以再拿着自己的学生证来学样重新学习,朋友听我说完之后都说早知道我就到你们学校去学了。如果当时去了,也不至于现在这个样子什么都没有学会.找工作都是问题,听朋友们说到这里我心里特别的心慰,我为我自己选择了自己选择了一个好学校而感到骄傲.启星真是一个让我感到特别骄傲的学校.它是许多的朋友都羡慕我.那些还没有找到好学校的同学们,还在犹豫什么呢,赶快来我们启星报名,为自己选一所好学校,会让自己一辈子不后悔
启星教学环境:教室宽敞明亮、装有暖气、制冷设备、配有高档电脑等教学设备。在校学员练习时间长,每位学员都可学到真正的电脑技术。任课教师均是实践经验丰富的专业教师,保证每位学员学有所成,找到满意的工作.
山东聊城启星电脑学校不断强化教学课程,深化教学改革,独创"实践教学法、学段进阶制”。洞察市场,瞄准需求、行家开发“十八大”专业,就业技能精修与学历教育相结合,国际信息化人才培训与创业精英培训并举。是一所正规的电脑学校

 

设计是我们的源泉,人才是我们的后盾,专业的发展历程,使启星建立了一套完善的“新人”培养机制。我们深知,教人的关键在于教的这个人的实际项目经验。启星教育的讲师,来自于公司的制作一线,而启星教育品牌强大的吸引力也为启星教育的师资建设提供了独一无二的保障。我们的教师团队拥有着丰富的项目制作经验,同时也具备较强的教学能力,他们会经常在公司和其他同事一起开发新的教学流程,以确保教学的实用性。教育的重点在于师资,而在学校强大的技术支持和人员支持下,启星教育一定会为电脑行业培养出更多的“实战型”创意人才。

 

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