西安二年级升三年级衔接班联系/旧课巩固新课预习培训

西安二年级升三年级衔接班联系/旧课巩固新课预习培训

【★西安学大教育，咨询报班电话：400 819 0114转8166】

一对一专业教学，能精准把握考点.可根据学生自身存在的缺点和问题量身制定相应的教学计划，实施较优化的教学措施. 分模块强化基础，综合考察知识运用。擅长循序渐进式教学，基本功扎实。家教选一对一，从此学习无忧！

下面是我整理的一些西安地区比较好的几家机构，如需咨询，家长们可以直接拨打400电话，听到语音提示后请直拨4位数分机号，与咨询老师直接通话。

西安学大教育免费咨询电话

【高新区】

紫薇田园辅导中心——4008 190 114转8166

高新辅导中心————4008 190 114转8165

高新一中辅导中心——4008 190 114转5957

【雁塔区】

小寨辅导中心————4008 190 114转8167

明德辅导中心————4008 190 114转8168

大雁塔辅导中心———4008 190 114转8170

全日制高补学校———4008 190 114转5958

【碑林区】

交大辅导中心————4008 190 114转8169

西大辅导中心————4008 190 114转8171

【未央区】

经开辅导中心————4008 190 114转8172

文景路辅导中心———4008 190 114转8173

西安中学辅导中心———4008 190 114转5959

西航辅导中心————4008 190 114转5960

【新城区】

钟楼辅导中心————4008 190 114转8174

轻工辅导中心————4008 190 114转8175

康乐路辅导中心————4008 190 114转5961

【莲湖区】

西稍门辅导中心———4008 190 114转8176

城西辅导中心————4008 190 114转8177

龙首原辅导中心————4008 190 114转5962

【长安区】

长安辅导中心————4008 190 114转8178

万科城辅导中心————4008 190 114转5963

【阎良区】

阎良辅导中心————4008 190 114转8179

【户县】

户县辅导中心————4008 190 114转5964

【灞桥区】

纺织城辅导中心————4008 190 114转5965

【高陵区】

高陵辅导中心————4008 190 114转5966

【临潼区】

临潼辅导中心————4008 190 114转5967

【学大教育】专注于学生学习能力的培养和学科知识的辅导，视教学质量为生命，深受学生和家长的认可，口口相传，成就了全国较大规模的个性化教育连锁机构。

西安京翰教育一对一咨询/报班电话

【高新区】

高新校区------400 819 0114转5481

【碑林区】

交大校区------400 819 0114转5483

【未央区】

经开校区------400 819 0114转5484

【雁塔区】

小寨校区------400 819 0114转5485

【京翰教育】秉承国家“十一五” 教育项目研究攻关的精神，聚集教育界的精英，结合各分支机构所在地学生的实际情况，经过无数教研人员的实践，整合，改进，较终形成了独具京翰特色的德高质 优，有保证的个性化课外辅导体系，竭力帮助学生全面提高学习与应试能力，彻底解决学习问题稳步提高学习成绩。

【建议】为了孩子能选择一所好的课外辅导机构，可以一次咨询多家机构进行对比。如需了解在线一对一辅导，请点击以下链接或加QQ:3293439086或QQ群：290060611（中小学全科辅导家长群）可立即预约试听。

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西安二年级升三年级衔接班联系/旧课巩固新课预习培训，1．正确对待学习中遇到的新困难和新问题，在开始学习的过程中，肯定会遇到不少困难和问题，同学们要有克服困难的勇气和信心，胜不骄，败不馁，有一种“初生牛犊不怕虎”的精神，愈挫愈勇，千万不能让问题堆积，形成恶性循环，而是要在老师的引导下，寻求解决问题的办法，培养分析问题和解决问题的能力。

     2．要提高自我调控的“适教”能力，一般来说，教师经过一段时间的教学实践后，因自身对教学过程的不同理解和知识结构，思维特点，个性倾向，能力品质，教学观念，职业经历等原因，在教学方式，方法，策略的采用上表现出一定的倾向性，形成自己独特的，鲜明的，一贯的教学风格或特点。作为一名学生，让老师去适应自己显然不现实，我们应该根据教的特点，从适应教的目的出发，立足于自身的实际，优化学习策略，调控自己的学习行为，使自己的学法逐步适应老师的教法，从而使自己学得好，学得快。

    3．要将“以老师为中心”转变为“以自己为主体，老师为主导”的学习模式，学习好多时候不是靠老师教会的，而是在老师引导下，靠自己主动思维活动去获取的，学习就是要积极主动地参与教学过程，并经常发现和提出问题，而不能依着老师的惯性运转，被动地接受所学知识和方法。西安二年级升三年级衔接班联系/旧课巩固新课预习培训