深圳福田区小学生课外辅导班推荐|六年级语数英提高

深圳福田区小学生课外辅导班推荐|六年级语数英提高

【★深圳精锐教育，咨询报班电话：400 819 0114转4926】

一对一的家教老师的话，他们凭借着专业的本领和丰富的经验，能够立即发现问题所在，并在潜移默化中帮助学生改正不良的学习习惯，使其在补缺补漏的同时，逐渐掌握正确的学习方法。这就是为什么很多家长开始逐渐选择一对一代替普通大班的学习了。

下面是我整理的一些深圳地区比较好的几家机构，如需咨询，家长们可以直接拨打400电话，听到语音提示后请直拨4位数分机号，与咨询老师直接通话。

深圳精锐教育一对一免费咨询电话

【福田区】

景田学习中心————400 819 0114转4926

香蜜湖学习中心———400 819 0114转4927

百花学习中心————400 819 0114转4928

石厦学习中心————400 819 0114转4929

【南山区】

南山前海学习中心————400 819 0114转4930

南山科技园学习中心———400 819 0114转5846

南粤明珠学习中心————400 819 0114转5699

【宝安区】

宝安学习中心——————400 819 0114转4931

【罗湖区】

翠竹学习中心——————400 819 0114转4932

【龙岗区】

龙岗中心城学习中心———400 819 0114转4933

【龙华新区】

龙华学习中心——————400 819 0114转5847

【精锐教育】是国际著名投资集团下属的大型外资教育连锁机构，是由哈佛大学及北京大学教育专家创立，以中小学生个性化教育为核心，集教育培训，产品研发，咨询服务为一体的综合性教育集团，目前已与美国哈佛大学、耶鲁大学、北京大学等国内外名校启动了一系列合作项目。

深圳学大教育一对一免费咨询电话

【福田区】

百花学习中心————400-8190-114转5678

景田学习中心————400-8190-114转5679

香蜜湖学习中心————400-8190-114转5680

皇岗学习中心————400-8190-114转5681

新洲学习中心————400-8190-114转5682

莲花北学习中心————400-8190-114转5926

莲花校区———————400-8190-114转5927

【宝安区】

宝中学习中心————400-8190-114转5683

宝体学习中心————400-8190-114转5684

西乡学习中心————400-8190-114转5685

桃源居学习中心————400-8190-114转5686

沙井学习中心————400-8190-114转5928

松岗学习中心————400-8190-114转5929

【龙华新区】

龙华菁英学习中心————400-8190-114转5687

观澜学习中心————400-8190-114转5930

【龙岗区】

布吉学习中心————400-8190-114转5688

龙岗学习中心————400-8190-114转5689

龙岗莘华学习中心————400-8190-114转5690

【罗湖区】

翠竹学习中心————400-8190-114转5692

东乐学习中心————400-8190-114转5693

鸿翔学习中心————400-8190-114转5694

莲塘学习中心————400-8190-114转5925

【南山区】

南山学习中心————400-8190-114转5695

蛇口学习中心————400-8190-114转5696

麒麟学习中心————400-8190-114转5697

后海学习中心————400-8190-114转5698

【坪山新区】

坪山学习中心————400-8190-114转5931

【学大教育】是专注于学生学习能力开发和培养、自主学习社区建设、家庭教育研究和咨询、课外辅导服务的全国连锁个性化教育机构。

2017小学，初中、高中生请看这里→→→如需咨询中小学期中考后查漏补缺，预约2017中小学暑期辅导班，请加QQ:3293439086或QQ群：290060611（中小学全科辅导家长群）

深圳福田区小学生课外辅导班推荐|六年级语数英提高，1、广开思路，开发有限设施的多种功能。

在新课程的改革过程中，教师应树立正确的课程资源观，根据各地和各学校的实际，广开思路，灵活多样，创造性地开发与利用课程资源，开发有限资源的多种功能。以语文课程与科技活动课程为例，在科技作品的创作过程中，可以充分发挥科技作品的多种功能。如，第十册《理想的风筝》这一课中讲到：他的风筝各式各样……于是老师把学生们在科技活动课上精心制作的风筝请上了课堂：有较简单的“屁帘儿”，也有三四米长的蜈蚣，较妙的是三五只黑色的燕子组成的风筝……。

2、激发热情，激活教材“二次生命”。

孩子们丰富的想象，独特的思维，独到的见解，已获验证的成功的学习方式，自己的游戏等都有可能成为教材“二次开发”的契机。如《雪地里的小画家》一课学完后，有个学生不解地问：“青蛙什么时候出来呀？”对一年级的小朋友来说，他们并不熟悉青蛙，但在农村青蛙是常见的“有益动物”，是人类的好朋友。于是，教师给学生布置课外兴趣作业：搜集有关“青蛙”的资料，可以亲自去田里看看，可以问爸爸、妈妈，也可以找找有关“青蛙”的图片、文字、故事、歌曲等。经过搜集，同学们不但了解了青蛙的生活特点，还知道了青蛙小时候是蝌蚪，是人类的好朋友，要好好保护它等等的知识。深圳福田区小学生课外辅导班推荐|六年级语数英提高