贵阳学习珠心算哪家好？

 

儿童为什么要学习珠心算的理由

因为儿童学习珠算心算达一定程度后，我们可以发现他具有许多优点：
第   一：左脑、右脑较优于一般人
第二：计算能力较优于一般人
第三：视觉、听觉、触觉能力较优于一般人
第四：注意力、反应能力、思考、推理等能力均较优于一般人
所以由前面四点优点，我们珠算心算熟练者，有以下之具体成果：
第   一：计算增强、记忆力增强、注意力集中
第二：领悟力、判断力、推理能力增强　
第三：视觉、听觉、触觉之反应能力增强　
第四：有自信、有耐性、有坚持性　
第五：有理想、有目标、事业心强　
因为珠心算有如此多之优点，所以它是所有才艺之中，学习人口较多之科目，可见它之重要性，而它之所以有如此多之优点，是经以下之训练而得：
第   一：看算训练－看题目计算数字，可训练学生忍耐力、思考力及快速计算能力
第二：听算训练－学生于听到教师念出数字而计算，可训练学生听力、注意力、记忆能力　
第三：反应训练－学生于看到或听到数目，必需立即正确算出答案，可训练学生领悟、判断及推理能力　
第四：速度训练－所有数字必需限时在时间内算毕，故可求速求快的精神，并激发潜在的学习效率
第五：静坐训练－训练学生精神集中，上课专心
所以日本前首相中曾根康弘说：「日本战后能成为世界经济大国，和小学生学习珠算有直接关系，因为透过珠算的训练，使日本人的反应更敏捷，因此在商场上常处于较有利地位，所以我个人在这里对已经加入我们珠算心算之学习行列的学生说声恭禧了，因为你已选对才艺了，你很快就会拥有前面所讲的成果。」

一、入学儿童的特点

1、小学生感知事物的特点是感知觉已逐渐完善，他们的方位知觉、空间知觉和时间知觉在教育的影响下不断发展，观察事物比较笼统，不。往往只注意到一些孤立的现象，看不出事物之间的联系，时间和空间的观念也比较模糊。他们对字形相似的字如土和士，b和d等容易写错，学写生字常常缺点少撇，看图画时往往只注意引人注目的现象，不去观察图画中所要说明的关系。

2、小学生注意的特点是无意注意占优势，注意力不稳定、不持久，容易为一些新奇刺激所吸引。

3、小学生记忆的特点是从以机械识记为主逐渐发展到以意义识记为主，从以具体形象识记为主到词的抽象记忆能力逐渐增长，从不会使用记忆策略到主动运用策略帮助自己识记。

4、小学生思维的特点是从以具体的形象思维为主要形式向抽象的逻辑思维过渡。三年级之前偏重形象思维，10岁左右是形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期。凡是具体形象的东西，他们容易理解和记忆，抽象逻辑思维还较差。

二、当前儿童学习的几个阶段

小学生的年龄一般在六周岁至十二周岁，在心理学称为学龄初期。这时期的小学生的心理特点是：对新奇的具体的事物感兴趣，感知事物时，目的性不够明确，无意性和情绪性比较明显，对事物的主要与次要特点分辨不清；爱动、好问，注意力不够稳定，很难长时间把注意力集中到同一学习活动上；善于记忆具体事实，而不善于记忆抽象的内容等。学习主要有以下几个阶段：

第   一阶段是学生认识过程的感知学习，也是进入理解学习过程的准备阶段。小学生在感知学习过程中，主要是通过观察法和准备性实验法了解学习新知识所必须的感性材料，以便建立起所学知识的鲜明正确的表象和观念。

第二阶段是学生认识过程的理解学习，也是整个学习过程的中心环节。学生在理解学习过程中，主要是通过比较对照、分析综合、抽象概括、归纳演绎等思维方法，实现对言语、事物类属性 质、因果关系、逻辑关系等的理解，以便由感性认识上升到理性认识。因此，以思维方法为核心是理解学习过程中学法的基本特点。

第三阶段是学生认识过程的巩固学习，也是由接受知识进入运用知识的过渡阶段 。小学生在巩固学习过程中，主要是通过各种练习方法和复习方法，及时巩固学到的知识，形成相应的技能技巧。因此，巩固过程中，小学生学法的特点可以归结为反复性和技能性。