四川师范大学幼师学院专业就业前景怎么样?

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发布时间:2017-11-10 已有43人浏览报名

课程介绍

 

  四川师范大学幼师学院学前教育专业是通过探究儿童的生理、心理发展规律和行为表现,研究运用怎样生动而有效的方法,帮助他们获得较良好的发展,同时,协助家长和教师为儿童创造较有利的外部发展环境,以促进儿童全方面发展。在我国学前教育是基础教育的组成部分,是终身教育的奠基阶段,大脑科学证明,早期经验影响大脑结构,学前教育为人的终身发展打下基础,为提高国民素质社会发展提高社会人力资源水平做基础性贡学前教育献,价值有巨大的隐蔽性。

四川师范大学幼师学院研究院监测数据显示,2012年国内外教育培训行业的融资案例多达67起,位于23个行业中的第八位,成绩裴然。其中,基础教育领域融资案例10起,包括学前教育、12年基础教育。

  

  无论是嗅觉敏锐的资本市场还是行业自身日益壮大的市场需求,教育产业展现出褶褶生辉的光明前景。中产阶级的消费开支第几项为基本生活保障的食品,第二项大开支即是教育消费,占到整个家庭消费总额的15%-18%。

  学前教育是指婴幼儿从出生到6岁这一年龄阶段的保育与教育,也常被称为幼儿教育或早期教育。报告显示,学前教育的市场消费规模丝毫不亚于婴幼儿产品市场,不过基于我国各区域经济发展水平的差异,目前我国学前教育市场还处于起步阶段,主要集中在北京、上海等一线城市。

  四川师范大学幼师学院统计数据显示,目前,民办教育机构已占据我国学前教育产业六成以上市场份额,成为促进学前教育领域发展的重要力量。具体来看,截至2011年,我国民办幼儿园共115404所,占幼儿园总数的69.21%,为越来越多的学龄前幼儿提供了接受学前教育的机会;民办园在园幼儿达到1694.21万人,占在园幼儿总人数的49.47%。

   国家对学前教育投入的不足,导致公办幼儿园难以承担起3-6岁全体幼儿的教育,况且是3岁以下全体幼儿的教育。市场的空缺为民营学前教育提供了发展机遇。

  总体来说我国目前的高等教育已经历史性地进入了国际公认的大众化的教育阶段,在大学生就业市场风云变幻的今天,四川省二胎政策彻底放宽,幼师毕业生却十分“抢手”,就业市场十分宽松。主要到托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究的工作。学生毕业半年后的就业率达97.8%。我国学前教育行业前景十分良好,市场潜力很大。

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(四川成都较好的幼师学校,四川成都有哪些幼师学校)成都幼师学校隶属于希望教育产业集团,位于四川省成都市双流,毗邻风景秀丽的牧马山风景区,交通便利,地理位置优越。学校办学严谨、规范,占地面积300余亩,校内各类软硬件设施齐备,绿树成荫,公寓实行现代化管理,每个公寓配有专职公寓老师和专职清洁工人,保安24小时轮换值班,给学生提供了一个舒适、安全的学习和生活环境。设有大小食堂;小吃部;小卖部;计算机中心;多媒体中心。学生活动中心;校医室;学生心理辅导室;多功能活动厅;电子阅览室。有标准足球场、篮球场、多媒体教室、阅览室、形体训练室、琴房、护理模拟实训室等。

幼师专业招生对象与学制 招生办电话:18328578430 何老师 

招收应往届的初中、高中毕业生,学制大、中专均为三年,三年二期进入单位鼎岗实习。


一、幼师专业开设课程:
1、公共课:阅读与写作、英语、数学、百科知识、职业道德与法律、心理健康等。
2、专业理论课:学前卫生学、学前心理学、学前教育学、幼儿园管理、幼儿园教学活动设计与实践等。
3、专业技能课:音乐、舞蹈、形体、钢琴、美术、手工、书法、普通话、计算机、礼仪、教学实践等。
4、教育实践课:教育见习、模拟实习、教育实习。
二、幼师专业就业前景及方向:
  随着我国幼教事业的迅速发展,对于幼儿教师和管理人员的需求骤增,幼师专业的毕业生供不应求。尽管今年来全国各地一些院校增建了学前教育专业来培养幼儿教师,仍然不能满足整个社会的需求。国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)中第三章指出,到2020年,普及学前一年教育,基本普及学前两年教育,重视0至3岁婴幼儿教育。大力发展公办幼儿园,积极扶持民办幼儿园。严格执行幼儿教师资格标准,依法落实幼儿教师地位和待遇。

  我市现有公办幼儿园仅有27所,仅占幼儿园总数的7.1%。目前全市合格幼儿园教师(获得幼儿教师资格证的)仅1774人,缺额达2300多人。根据发展目标和人口预测数量,全市至2013年将新建标准化幼儿园200所,以基本满足9.6万适龄幼儿的入园问题。

  本专业毕业生主要面向各类幼儿园从事幼儿教育工作,也可从事企业单位的公关礼仪及计算机文字处理等工作。

三、幼师专业招生对象与学制:
招收应往届的初中、高中毕业生,学制大、中专均为三年,三年二期进入单位鼎岗实习。

来源官网:www.cdysxx.com    电话:18328578430 何老师



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