大同高一英语强化辅导哪里比较好？高中英语听力培训

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学生往往找不到学习的方法，不但学的累，而且成绩还不好。一定要注意掌握每一个知识点。在接触学习内容时，一定要看清意思，很多时候一个字眼的差错可能就会使学生犯错。

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1、向老师说明孩子自身学习情况，咨询是否适合辅导机构提供的课程

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英语学习，需要的是一种坚持，每个人都是天生有语言学习的天赋的，只是需要不断的挖掘。词汇--拼写、辨析、搭配并重。对于词汇的考查，主要体现在4个方面，完形填空中的词汇运用和词组辨析；阅读中的词义理解；写作中对于词汇的熟练使用；以及听力中的单词拼写能力。当然，对于基本词义的理解贯穿始终。英语单词的拼写是有规律的。复习中帮助学生总结归纳这些规律，规则，就可达到举一反三、事半功倍的效果。如英语单词中有许多前缀和后缀，它们与一些词根搭配，构成了与词根意思相关的另一词。困扰学生学习的首要问题是单词不过关。许多学生盲目孤立地去死记单词，十遍、二十遍地去写、去背，但效果并不好。应结合课文去记单词。短语和句型，并通过阅读，在理解的基础上记亿，在记忆的基础上应用。

英语首先要清楚衡量一个人口语水平高低的几个基本标准，做到有的放矢。一般来讲有四个标准： 1．语音语调；2．流利程度；3．准确度；4．语言内容。流利程度包括两个方面的要求：第几，伶牙俐齿；第二，明确要表达的意思。
由于中文和英文发音方法不同，嘴唇、舌位、声带的运用方法差异较大，很多同学发现一字一句的模仿还可以，但是要迅速自然地协调这些发音比较困难。要让这些发音自然协调，同学们所要做的就是多读。在这里要特别强调的是，一定要按照模仿来的那种语音语调去读，否则语音语调就白练了。
要流利表达就要清楚自己想表达什么。自言自语练习法就是个不错的方法，出声和不出声都可以。给自己找一个主题，用自言自语的方式说出自己的一些想法。这种练习能让同学们事先清楚自己就某个主题都有些什么想法，在谈及这个主题时就不用一边想发音，一边想自己要说什么了。同时，这种自言自语练习法让大家习惯用英语表达，从而帮助同学们克服说英语时害羞、缺乏自信的毛病。
阅读短文不仅要了解内容细节、学会推理判断，做到深层次理解，还应通过阅读，复习和巩固学过的单词和语法规则，掌握新的句型，扩大知识面。

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