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求学价: 面议 发布用户:wenzhououyue

发布时间:2011-04-18 已有5809人浏览报名

课程介绍

室内设计程序
这其中包括两个方面,即室内设计的图面作业程序和室内设计的项目施工程序。从整体来看,室内设计的最终结果是包括了时间要素在内的四维空间实体,而它是在二维平面作图的过程中完成的。在二维平面作图中完成具有四维要素的空间表现,显然是一个非常困难的任务。所以调动起所有可能的视觉传递工具,就成为室内设计图面作业的必需。设计教育中对于空间表现就成为了设计教育的大部分内容。
l.图面作业阶段 在这个阶段采用的表现方式主要包括:徒手画(速写、拷贝描图),正投影图(平面图、立面图、剖面图、细部节点详图),透视图(一点透视、两点透视、三点透视),轴侧图。徒手画主要用于平面功能布局和空间形象构思的草图作业;正投影制图主要用于方案与施工图作业;透视图则是室内空间视觉形象设计方案的最佳表现形式。对表现图的表现方式现在多采用徒手绘制和计算机制作两种方式,但他们都是为了说明空间和表达设计意图的载体。
对于室内设计的图面作业程序基本上是按照设计思维的过程来设置的。它一般要经过概念设计、方案设计和施工设计三个阶段。其中,平面功能布局和空间形象构思草图是概念设计阶段图面作业的主题;透视图和平面图是方案设计阶段图面作业的主题;剖面图和细部节点详图则是施工图设计阶段图面作业主题。每一阶段图面在具体的实施中没有严格的控制,图解语言的穿插是图面作业常用的一种方式。
2.室内设计的项目实施程序 这一程序是由以下几个步骤组成:设计任务书的制定、项目设计内容的社会调研、项目概念设计与专业协调、确定方案与施工图设计、材料选择与施工监理。其中项目概念设计确定方案与施工图设计与我们现行的设计教育结合紧密。
虽然中国室内设计专业已在许多高等院校中设置,但规范化的、系统化的教学机制还需要进一步的完善和发展。同时随着我国目前经济发展的迅猛步伐,室内设计也进入了一个高速发展时期,大量的建筑诞生同时也诞生了更多的内部空间。因此需要大量优秀室内设计人员的介入,而自学考试等多种教育方式正顺应了这一时代的需求,体现了它的及时性。

它的目的很明确,即在各种条件的限制内协调人与之相适应的空间的合理性,以使其设计结果能够影响和改变人的生活状态。 
这种目的的达到最根本的是设计的概念来源,即原始的创作动力是什么,他是否适应设计方案的要求并且能够解决问题,而在取得这种概念的途径则应该是依靠科学和理性的分析以发现问题进而提出解决问题的方案,整个过程是一个循序渐进和自然而然的孵化过程,设计师的设计概念应在他占有相当可观的已知资料的基础上很合理的象流水一样自然流淌出来,并不会象纯艺术活动的突发性个人意识的宣泄。当然在设计当中功能的理性分 析与在艺术形式上的完美结合要依靠设计师内在的品质修养与实际经验来实现,这要求设 计师应该广泛涉猎不同门类的知识,对任何事物都抱有积极的态度和敏锐的观察。纷繁复 杂的分析研究过程是艰苦的坚持过程,一个人的努力是不能完善的完成的,人员的协助与团队协作是关键,单独的设计师或单独的图文工程师或材料师虽然都能独挡一面,却不可避免的会顾此失彼,只有一个配合默契的设计小组才能完成。 

A
设计规划阶段 
设计的根本首先是资料的占有率,是否有完善的调查,横向的比较,大量的搜索料,归纳整理,寻找欠缺,发现问题,进而加以分析和补充,这样的反复过程会让你的设计在模糊和无从下手当中渐渐清晰起来。举例一电脑专营店的设计,首先应了解其经营的层次, 属于哪一级别的经销商而确定设计规模,确定设计范围。取得公司的人员分配比例,管理 模式,经营理念,品牌优势,来确定设计的模糊方向。横向的比较和调查其他相似空间的设计方式,取得以知的存在问题和经验,其位置的优劣状况,交通情况,如何利用公共设施和如何解决不利矛盾。顾客的大致范围而确定设计的软件设施。人员的流动和内部工作,线路的合理规划。这些在资料收集与分析阶段都应详细的分析与解决。这一阶段还要提出一个合理的初步设计概念,也就是艺术的表现方向。 

B
概要分析阶段 
这一切结束后应提出一个完善的和理想化的空间机能分析图,也就是抛弃实际平面而完全绝对合理的功能规划。不参考实际平面是避免因先入为主的观念框架了设计师的感性 思维。虽然有时你感觉不到限制的存在,但原有的平面必然渗透着某种程度的设计思想, 在无形中会让你旋入。 
当基础完善时,便进入了实质的设计阶段,实地的考察和详细测量是极其必要的,图纸的空间想象和实际的空间感受差别很悬殊,对实际管线和光线的了解有助与于你缩小设 计与实际效果的差距。这时如何将你的理想设计结合入实际的空间当中是这个阶段所要做 的。室内设计的一个重要特征便是只有最合适的设计而没有最完美的设计,一切设计都存在着缺憾,因为任何设计都是有限制的,设计的目的就是在限制的条件下通过设计缩小不 利条件对使用者的影响。将理想设计规划从大到小的逐步落实到实际图纸当中,并且不可避免的要牺牲一些因冲突而产生的次要空间,全部以整体的合理和以人为主,是平面规划的原则。空间的规划完成,向下便是完善家具设备布局。有了一个良好的开端的话,向下便极其迅速而自然的进行了。 

C
设计发展阶段 
从平面向三维的空间转换,其间要将初期的设计概念完善和实现在三维效果中,其实现也就是材料,色彩,采光,照明。 
材料的选择首要的是屈从与设计预算,这是现实的问题,单一的或是复杂的材料是因设计概念而确定。虽然低廉但合理的材料应用要远远强于豪华材料的堆砌,当然优秀的材料可以更加完美的体现理想设计效果,,但并不等于低预算不能创造合理的设计,关键是如何选择。色彩是体现设计理念的不可获缺的因素,它和材料是相辅相成的。采光与照明是营造氛围的,说室内设计的艺术即是光线的艺术虽然有些夸大其词,但也不无道理。艺术的形式最终是通过视觉表达而传达与人的这些设计的实现最终是依靠三维表现图向业主体现,同时设计师也是通过三维表现图来完善自己的设计。这样也就是表现图的优劣可以影响方案的成功,但并不会是决定的因素,他只是辅助与设计的一种手段,方法,千万不能本末倒置过分的突出表现的效用,起决定作用的还应该是设计本身。 

D
细部设计阶段 
家具设计,装饰设计,灯具设计,门窗,墙面,顶棚连接。这些是依附与发展阶段的 
完善设计阶段。大部分的问题已经在发展阶段完成,这只是更加深入的与施工和预算结合。 
施工图设计是设计的最后一项工作,纯技术的表现即可
室内设计的方法和程序步骤
温州中级英语培训班 温州JAVA/JSP学习课程
温州速录师培训班 温州动漫培训班
温州液晶显示器维修技术培训班 温州插画培训班
温州国际商务单证员考试培训班 温州成人美术培训班
温州专业PRO/E,UG模具设计班 温州少儿美术培训班
温州计算机主板维修工程师培训班 温州打印机维修技术培训班
温州英语大专学历技能综合班 温州笔记本电脑维修培训班
温州外贸会计班 温州外贸专才、外贸实践业务谈判培训班

更多课程请访问:http://www.taoxue123.com/0577oyue.html

<iframe frameborder='0' width="100%" scrolling="auto" height="150" src=" http://call.xuedongle.com/400温州.htm" ></iframe> --> 室内设计程序
这其中包括两个方面,即室内设计的图面作业程序和室内设计的项目施工程序。从整体来看,室内设计的较终结果是包括了时间要素在内的四维空间实体,而它是在二维平面作图的过程中完成的。在二维平面作图中完成具有四维要素的空间表现,显然是一个非常困难的任务。所以调动起所有可能的视觉传递工具,就成为室内设计图面作业的必需。设计教育中对于空间表现就成为了设计教育的大部分内容。
l.图面作业阶段 在这个阶段采用的表现方式主要包括:徒手画(速写、拷贝描图),正投影图(平面图、立面图、剖面图、细部节点详图),透视图(一点透视、两点透视、三点透视),轴侧图。徒手画主要用于平面功能布局和空间形象构思的草图作业;正投影制图主要用于方案与施工图作业;透视图则是室内空间视觉形象设计方案的较佳表现形式。对表现图的表现方式现在多采用徒手绘制和计算机制作两种方式,但他们都是为了说明空间和表达设计意图的载体。
对于室内设计的图面作业程序基本上是按照设计思维的过程来设置的。它一般要经过概念设计、方案设计和施工设计三个阶段。其中,平面功能布局和空间形象构思草图是概念设计阶段图面作业的主题;透视图和平面图是方案设计阶段图面作业的主题;剖面图和细部节点详图则是施工图设计阶段图面作业主题。每一阶段图面在具体的实施中没有严格的控制,图解语言的穿插是图面作业常用的一种方式。
2.室内设计的项目实施程序 这一程序是由以下几个步骤组成:设计任务书的制定、项目设计内容的社会调研、项目概念设计与专业协调、确定方案与施工图设计、材料选择与施工监理。其中项目概念设计确定方案与施工图设计与我们现行的设计教育结合紧密。
虽然中国室内设计专业已在许多高等院校中设置,但规范化的、系统化的教学机制还需要进一步的完善和发展。同时随着我国目前经济发展的迅猛步伐,室内设计也进入了一个高速发展时期,大量的建筑诞生同时也诞生了更多的内部空间。因此需要大量室内设计人员的介入,而自学考试等多种教育方式正顺应了这一时代的需求,体现了它的及时性。

它的目的很明确,即在各种条件的限制内协调人与之相适应的空间的合理性,以使其设计结果能够影响和改变人的生活状态。 
这种目的的达到较根本的是设计的概念来源,即原始的创作动力是什么,他是否适应设计方案的要求并且能够解决问题,而在取得这种概念的途径则应该是依靠科学和理性的分析以发现问题进而提出解决问题的方案,整个过程是一个循序渐进和自然而然的孵化过程,设计师的设计概念应在他占有相当可观的已知资料的基础上很合理的象流水一样自然流淌出来,并不会象纯艺术活动的突发性个人意识的宣泄。当然在设计当中功能的理性分 析与在艺术形式上的完美结合要依靠设计师内在的品质修养与实际经验来实现,这要求设 计师应该广泛涉猎不同门类的知识,对任何事物都抱有积极的态度和敏锐的观察。纷繁复 杂的分析研究过程是艰苦的坚持过程,一个人的努力是不能完善的完成的,人员的协助与团队协作是关键,单独的设计师或单独的图文工程师或材料师虽然都能独挡一面,却不可避免的会顾此失彼,只有一个配合默契的设计小组才能完成。 

A
设计规划阶段 
设计的根本首先是资料的占有率,是否有完善的调查,横向的比较,大量的搜索料,归纳整理,寻找欠缺,发现问题,进而加以分析和补充,这样的反复过程会让你的设计在模糊和无从下手当中渐渐清晰起来。举例一电脑专营店的设计,首先应了解其经营的层次, 属于哪一级别的经销商而确定设计规模,确定设计范围。取得公司的人员分配比例,管理 模式,经营理念,品牌优势,来确定设计的模糊方向。横向的比较和调查其他相似空间的设计方式,取得以知的存在问题和经验,其位置的优劣状况,交通情况,如何利用公共设施和如何解决不利矛盾。顾客的大致范围而确定设计的软件设施。人员的流动和内部工作,线路的合理规划。这些在资料收集与分析阶段都应详细的分析与解决。这一阶段还要提出一个合理的初步设计概念,也就是艺术的表现方向。 

B
概要分析阶段 
这一切结束后应提出一个完善的和理想化的空间机能分析图,也就是抛弃实际平面而完全合理的功能规划。不参考实际平面是避免因先入为主的观念框架了设计师的感性 思维。虽然有时你感觉不到限制的存在,但原有的平面必然渗透着某种程度的设计思想, 在无形中会让你旋入。 
当基础完善时,便进入了实质的设计阶段,实地的考察和详细测量是极其必要的,图纸的空间想象和实际的空间感受差别很悬殊,对实际管线和光线的了解有助与于你缩小设 计与实际效果的差距。这时如何将你的理想设计结合入实际的空间当中是这个阶段所要做 的。室内设计的一个重要特征便是只有较合适的设计而没有较完美的设计,一切设计都存在着缺憾,因为任何设计都是有限制的,设计的目的就是在限制的条件下通过设计缩小不 利条件对使用者的影响。将理想设计规划从大到小的逐步落实到实际图纸当中,并且不可避免的要牺牲一些因冲突而产生的次要空间,全部以整体的合理和以人为主,是平面规划的原则。空间的规划完成,向下便是完善家具设备布局。有了一个良好的开端的话,向下便极其迅速而自然的进行了。 

C
设计发展阶段 
从平面向三维的空间转换,其间要将初期的设计概念完善和实现在三维效果中,其实现也就是材料,色彩,采光,照明。 
材料的选择首要的是屈从与设计预算,这是现实的问题,单一的或是复杂的材料是因设计概念而确定。虽然低廉但合理的材料应用要远远强于豪华材料的堆砌,当然的材料可以更加完美的体现理想设计效果,,但并不等于低预算不能创造合理的设计,关键是如何选择。色彩是体现设计理念的不可获缺的因素,它和材料是相辅相成的。采光与照明是营造氛围的,说室内设计的艺术即是光线的艺术虽然有些夸大其词,但也不无道理。艺术的形式较终是通过视觉表达而传达与人的这些设计的实现较终是依靠三维表现图向业主体现,同时设计师也是通过三维表现图来完善自己的设计。这样也就是表现图的优劣可以影响方案的成功,但并不会是决定的因素,他只是辅助与设计的一种手段,方法,千万不能本末倒置过分的突出表现的效用,起决定作用的还应该是设计本身。 

D
细部设计阶段 
家具设计,装饰设计,灯具设计,门窗,墙面,鼎棚连接。这些是依附与发展阶段的 
完善设计阶段。大部分的问题已经在发展阶段完成,这只是更加深入的与施工和预算结合。 
施工图设计是设计的较后一项工作,纯技术的表现即可
室内设计的方法和程序步骤
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温州计算机主板维修工程师培训班 温州打印机维修技术培训班
温州英语大专学历技能综合班 温州笔记本电脑维修培训班
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学校介绍

温州瓯越职业培训学校

认证机构

黄金会员5年

查看信用档案

学校人气度:3763

        温州市瓯越培训学校是经温州市劳动局批准成立的一家专门从事电脑、英语、会计、手机维修、速记速录等专业的正规教育机构。由李文斌(91年开创电脑培训部,多次评为先进个人)担任校长。总校设在温州市市中心人民路,培训环境优越,交通便利,备有大规模多媒体机房及教室,面积达800平方米;有一支拥有深厚专业素养和良好敬业精神的教师队伍,他们不但技术精湛、经验丰富、而且师德、平易近人。瓯越培训学校采用理论上机同步,设计创作结合,并紧跟较新技术发展的较新动态,不断更新教学内容及开拓新课程,使学员掌握较有价值的先进技术,以适应学员就业市场的需求。
    
    课程设置
    瓯越培训学校在课程设置上分成三大类,认证培训就业培训和“远程教育”
    目前开设的认证培训包括微软、Adobe、Macromedia等厂家的证书培训课程,通过培训可以自由选择参加认证考试,获得MLC、MCSE、MCDBA、MCAD、ACCD、CIW、Sun、Linux等认证证书。认证考试面向在校学生、在职工作人员,利用业余时间和寒暑假学习,达到更新知识增加技能的目的。
    目前开设的就业培训包括电脑美术设计师、网页设计师、一年制电脑·英语专业班等专业,就业培训面向刚刚毕业的高中、大学生或希望转行就业的人员,通过学习获得一项实用技能,实现在IT就业的愿望。
    我校于2003年12月正式成为天极网校温州市招生、考试代理点。在我校(代理点)直接报名比网上报名快3倍。天极远程教育中心(简称“天极网校”)是中国IT门户网站――天极网校及中国第几大IT传媒――电脑报共同组建而成,它面向IT行业从业人员,通过网络远程教育方式,专注于IT认证与技能的培训。社会的不断发展与知识的不断更新,对人们的工作能力提出了更高要求。工作与生活的压力却让人们力不从心。而网络远程培训则让梦想成为现实,,为人们打在任何时间、任何地点、任何人都可以通过网络来学习,没有时间与空间的阻隔,自由地安排进度,自由地安排时间开了一扇迈向成功阶梯的大门。 
    
    课堂教学        
    为了达到让学员获得一项就业技能的目的,瓯越培训学校把教学的重点放在锻炼学员的动手能力上。无论是认证班还是就业班,都设计了大量的案例,通过案例的讲解和练习达到让学员提高动手能力的目的。瓯越培训学校的教师全部来自业界,他们都经历过实际项目的锻炼,对技术的实际应用拥有丰富的经验,在课堂教学中融入他们工作经验的总结,让学员体会实际工作的感受,缩短课堂知识和实际应用的距离。学员在课程结束时进行毕业项目开发,通过毕业项目开发综合应用所学知识,并锻炼学员的团队意识,为进入实际工作岗位作好准备。
    
    实习就业
    学员通过学习获得一项实用技能后,要达到获得一份满意工作的目的还有其它许多因素的影响,比如工作态度、沟通能力、团队精神、找工作的方法等等,瓯越培训学校特设立就业指导部,有专职人员联系就业及实习单位并专门开设就业指导、应聘技巧等方面的专业课程,让学员得在业界的工作经验。
         
    瓯越学校希望为学员在个人奋斗的道路上提供一点帮助,指导学员为获得专业认证证书和就业少走一些弯路,以便顺利实现自己的奋斗目标。

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