- 开课日期：
随到随学/常年招生
- 上课时间：
自由安排
- 授课学校：
软酷网考拉社区课堂
- 授课地点：
深圳南山区前海诺德假日花园2号楼124商铺详细地图
- 咨询电话：
0755-86962309
课程介绍
深圳一二三年级选好兴趣班培养学习好习惯
十一黄金周中小学补习辅导到考拉社区课堂
深圳考拉中小学秋季补习课堂助力孩子提高学习成绩
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孩子的大脑是一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯便会有品德的收获，播种了品德，便会有命运的收获。良好的习惯对孩子的人生非常重要。孩子们在考拉社区课堂，在积极乐观，轻松愉快的教学氛围下，由老师们循循善诱，逐渐养成良好的学习习惯，对孩子在学校的学习方面有着积极的促进作用。
考拉社区课堂针对一二三年级的小朋友，开设了三大特色学习习惯引导班：语文拼音特色和阅读作文，英语自然品读特色班。
一切的学习始于语文的学习，而语文的学习则始于拼音的学习。新课程标准对低年级学生的能力要求给出了标准：能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。考拉特色阅读班主要针对一至三年级的学习，主要是读、写、认的学习，拼音的学习和字词的学习是相互促进的作用，对拼音的掌握程度与运用的熟练度决定了之后对字、词、句、文的学习情况，因此拼音学习尤为重要。
一年级语文快乐拼音课程课程特色：
在快乐的学习过程中，进行全面系统的汉语拼音教学，让孩子认知“韵母、声母、平翘舌音、整体认读音节”的音和形；掌握四种声调的发音规律，学会两拼、三拼的音节拼读法；针对幼儿的特性，教学中采用绕口令，念儿歌，从而提高汉语语义和综合表达的能力。为即将到来的小学生活作好准备。
二三年级阅读与作文课程特色：
二年级是小学低段向中段过渡的一个时期，是自信心形成的一个关键时期，这个阶段的孩子，形象思维比较活跃，心理趋向稳定，能够显示出一定思维个性特征，是兴趣培养的一个至关重要的阶段。二年级的孩子课外阅读量少，虽然具有一定的想象力，但是自控能力较差，学习自觉性不强，听、说、读、写的能力都有待加强和提高。二年级的阅读写作要求有：培养广泛的阅读兴趣和良好的阅读写作习惯，拓宽视野，陶冶情操，提高科学认知水平和锤炼思想品质，使学生的素质获得主动、和谐、全面的发展；获得基本的读书方法，养成一定的阅读和写作能力。良好的阅读与写作习惯的养成，对以后的学习影响深远，至关重要。因此这个阶段对于孩子阅读写作能力的培养就显得尤为重要。
三年级是义务教育进入第二学段的起始年级。此时的学生已从幼童时代进入孩童期，他们的独立意识开始萌发，接收新信息的能力也在增强。对一些问题开始有了自己独立的见解，对一切事物都感到好奇。可是学生虽然掌握了一定量的字词和识字的方法，但是运用起来还是不熟练；有的学生连词成句，连句成段仍然有困难，并且直接影响阅读能力；有的开始接触写作，但用词造句的能力很差，写的作文或像流水帐，或者不连贯不生动……三年级阅读习作要求：联系上下文理解词语和句子的意思；把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；学会默读，养成良好的默读习惯；积累课文中的优美词语、精彩句段 ；留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象较深、较受感动的内容；愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；学习修改习作中有明显错误的词句。三年级的语文学习在整个小学阶段语文学习中起到承上启下的作用，它是学生能力的培养和学习习惯的养成的重要阶段。因此这个阶段对于孩子阅读写作能力的培养就显得尤为重要。
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孩子的大脑是一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯便会有品德的收获，播种了品德，便会有命运的收获。良好的习惯对孩子的人生非常重要。孩子们在考拉社区课堂，在积极乐观，轻松愉快的教学氛围下，由老师们循循善诱，逐渐养成良好的学习习惯，对孩子在学校的学习方面有着积极的促进作用。
考拉社区课堂针对一二三年级的小朋友，开设了三大特色学习习惯引导班：语文拼音特色和阅读作文，英语自然品读特色班。
一切的学习始于语文的学习，而语文的学习则始于拼音的学习。新课程标准对低年级学生的能力要求给出了标准：能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。考拉特色阅读班主要针对一至三年级的学习，主要是读、写、认的学习，拼音的学习和字词的学习是相互促进的作用，对拼音的掌握程度与运用的熟练度决定了之后对字、词、句、文的学习情况，因此拼音学习尤为重要。
一年级语文快乐拼音课程课程特色：
在快乐的学习过程中，进行全面系统的汉语拼音教学，让孩子认知“韵母、声母、平翘舌音、整体认读音节”的音和形；掌握四种声调的发音规律，学会两拼、三拼的音节拼读法；针对幼儿的特性，教学中采用绕口令，念儿歌，从而提高汉语语义和综合表达的能力。为即将到来的小学生活作好准备。
二三年级阅读与作文课程特色：
二年级是小学低段向中段过渡的一个时期，是自信心形成的一个关键时期，这个阶段的孩子，形象思维比较活跃，心理趋向稳定，能够显示出一定思维个性特征，是兴趣培养的一个至关重要的阶段。二年级的孩子课外阅读量少，虽然具有一定的想象力，但是自控能力较差，学习自觉性不强，听、说、读、写的能力都有待加强和提高。二年级的阅读写作要求有：培养广泛的阅读兴趣和良好的阅读写作习惯，拓宽视野，陶冶情操，提高科学认知水平和锤炼思想品质，使学生的素质获得主动、和谐、全面的发展；获得基本的读书方法，养成一定的阅读和写作能力。良好的阅读与写作习惯的养成，对以后的学习影响深远，至关重要。因此这个阶段对于孩子阅读写作能力的培养就显得尤为重要。
三年级是义务教育进入第二学段的起始年级。此时的学生已从幼童时代进入孩童期，他们的独立意识开始萌发，接收新信息的能力也在增强。对一些问题开始有了自己独立的见解，对一切事物都感到好奇。可是学生虽然掌握了一定量的字词和识字的方法，但是运用起来还是不熟练；有的学生连词成句，连句成段仍然有困难，并且直接影响阅读能力；有的开始接触写作，但用词造句的能力很差，写的作文或像流水帐，或者不连贯不生动……三年级阅读习作要求：联系上下文理解词语和句子的意思；把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；学会默读，养成良好的默读习惯；积累课文中的优美词语、精彩句段 ；留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象较深、较受感动的内容；愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；学习修改习作中有明显错误的词句。三年级的语文学习在整个小学阶段语文学习中起到承上启下的作用，它是学生能力的培养和学习习惯的养成的重要阶段。因此这个阶段对于孩子阅读写作能力的培养就显得尤为重要。
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学校介绍
软酷网考拉社区课堂
学校人气度：2141
- 站内注册：
2014-09-25
- 课程总数：
共31个
- 主营业务：
- 咨询老师：
超群
考拉课堂介绍
考拉数字课堂孩子们打开一个通往全新世界的窗口，帮助孩子们在学好语数外主科的同时，接触少儿编程和创客知识，在家门口享受学习和创造的乐趣。考拉社区课堂是处于学校、教师、家长和学生之间的一条纽带。
首先，考拉在线下开设了近十家社区周边的实体课堂，这些课堂成为学生在学校和家庭之外的第三个学习场所，安全、方便，就在身边，是社区课堂有别于其它线下培训机构的特点。尤其是对于考拉所针对的中小学生群体来说，一个可以让家长放心的学习场所，是一种信心的保证，其它互联网教育机构则无法给予。其次，考拉在一年时间里完成了4至9年级接近 4000 课时的在线课程资源，这些课程资源不仅用于所有实体课堂的教学辅导，还可以为考拉学员提供基于平板电脑或智能电视的在线自学和答疑，把教学过程延伸到课后，扩展到家中。再次，“立体引学”是考拉社区课堂的定位，即把各种教学工具和教学内容与教学过程立体结合起来，充分利用各种工具和内容的独特优势，提升课堂教学品质，激发学生学习兴趣。
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