广州学大教育新学期辅导班价格多少?学大教育补习班

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求学价: 面议 发布用户:zeze4

发布时间:2017-08-10 已有30人浏览报名

课程介绍

 

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学习是一个整体,学习中可能对某些概念、规律掌握不好这是正常的广州学大教育咨询一下4008-190-114转9623广州学大辅导教师教给学生如何去掌握重点,让学习不再那么累反而感觉有意思。这也教育辅导的理念.以学生为中心的服务匹配模式。在这种模式下学生的学习压力减轻,增加学习动力。有力保证。

下面为各位家长推荐师资强,口碑好,教学质量佳正规的中小学辅导机构!!

 

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【白云区】

白云学习中心——4008-190-114转9623

同和学习中心——4008-190-114转9624

【海珠区】

客村学习中心——4008-190-114转9626

翠城学习中心——4008-190-114转9627

【番禺区】

洛溪学习中心——4008-190-114转9628

市桥学习中心——4008-190-114转9629

【黄埔区】

黄埔学习中心——4008-190-114转9630

【荔湾区】

荔湾学习中心——4008-190-114转9631

西村学习中心——4008-190-114转9632

【天河区】

天河学习中心——4008-190-114转9633

珠江新城学习中心4008-190-114转9635

东圃学习中心——4008-190-114转9636

南国家教辅导中心——4008-190-114转9835

【越秀区】

文德路学习中心——4008-190-114转9637

五羊新城学习中心——4008-190-114转9638

越秀学习中心——4008-190-114转9639

环市东学习中心——4008-190-114转9640

先烈路学习中心——4008-190-114转9641

【增城区】

凤凰城学习中心——4008-190-114转9642

【从化区】

从化街口学习中心—4008-190-114转9643

【花都区】

花都新华学习中心————400-8190-114转9887

 

【建议】为了孩子能选择一所好的课外辅导机构,可以一次咨询多家机构进行对比。如需了解在线一对一辅导,请点击以下链接或加QQ:3293439086或QQ群:290060611(中小学全科辅导家长群)可立即预约试听。

预约地址:http://hangzhoujinxue.com/mianfei/?qy=ftygt

温馨提示: 400免费电话使用方法--先拨打前十位,听到语音提示“请输入分机号码”后按“分机数字”即可与老师通话。(本电话只接待课程咨询,恕不接待广告、合作建议等咨询)

【学大教育】致力于帮助学生提高学习成绩,激发潜能。学大教育集团已经制定和实施一个以结果为导向,以学生为中心的服务匹配模式。相比传统的班级式辅导,学大的服务模式是根据每个学生的需求和喜好量身定制个性化辅导方案,同时匹配全职的专业辅导小组进行一对一的辅导。

【招生范围】全体学生

【辅导课程】全科

2017广州学大教育辅导班热报课程】小初高各年级各学科同步辅导、数学,英语,物理,化学,作文,语文,历史,地理,生物。小升初、衔接班、奥数班、冲刺、艺考辅导。

【上课时间】周六日、寒暑假、秋季班、春季班、平时晚上等时间灵活协商安排!

【收费明细】课程不同,收费不同,详细价格信息请来电咨询4008-190-114

【校区地址安排】

【白云区】白云学习中心同和学习中心

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【黄埔区】黄埔学习中心

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【天河区】天河学习中心珠江新城学习中心东圃学习中心南国家教辅导中心

【越秀区】文德路学习中心五羊新城学习中心越秀学习中心环市东学习中心先烈路学习中心

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每个人都会有许多学习方法,这些方法构成了自己的一个学法体系,因此,只要优化了自己的学法体系,必定大大提高学习效果,使学习真正快速有效。我们吸收各种学习理论的基本观点,并总结了的学习经验,现在特别推荐下列十大学习方法,作为学法体系的支柱。

1、目标学习法

掌握目标学习法是美国心理学家布卢姆所倡导的。布卢姆认为只要有的教学,给学生以足够的时间,多数学习者都能取得优良的学习成绩。

教学内容是由许多知识点构成,由点形成线,由线完成相对独立的知识体系,构成彼此联系的知识网。因此明确目标,就要在上新课时了解本课知识点在知识网中的位置,在复习时着重从宏观中把握微观,注重知识点的联系。另外,要明确知识点的难易程度,应该掌握的层次要求,即识记、理解、应用、分析、综合、评价等不同层次,较重要的就是明确学习重要目标,即知识重点。有了目标能增强我们学习的注意力与学习动机,即为了这目标我必须好好学习。

作为一个学生,可以利用这短短几分钟的空档时间整理课桌上的书本、文具或是归类这几天收到的作业。一个上午学习下来,自己的课桌可能早就凌乱不堪。找支铅笔就像是捉迷藏,需要翻箱倒柜一番。不如利用空档时间整理课桌,把文具集中定位,将桌上的书本分门别类放入书包,清除过时失效的资料。再者特别挑出来放置。如此一来,会发现当需要某本书或工具时,就不必在翻箱倒柜,而且在进入下一门功课学习时,直接翻开早就准备好的资料,会更得心应手。

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学习的过程是活的,老师教学的对象也是活的,都在随着教学过程的发展而变化,尤其是当老师注重能力教学的时候,教材是反映不出来的。能力是随着知识的发生而同时形成的,无论是形成一个概念,掌握一条法则,会做一个习题,都应该从不同的能力角度来培养和提高。通过老师的教学,理解所学内容在教材中的地位,弄清与前后知识的联系等,只有把握住教材,才能掌握学习的主动。

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