共同关爱孤独症儿童|孩子得了自闭症怎么医治|中国儿童自闭症现

  • 营业执照
  • 办学资质
  • 售后服务
+收藏

求学价: 面议 发布用户:alterspkg7

发布时间:2018-07-08 已有2347人浏览报名

课程介绍

自闭症问题行为的处理与定义
 一、该行为会给自己或他人造成伤害,包括自伤行为和攻击他人的行为等。 
  二、该行为会对环境造成破坏,如:往窗外扔东西、将玩具洒在地上。 
  三、该行为会影响个人进入社区生活,如:随意抱人亲人。 
 只要符合以上任意一条,均视为问题行为。只有问题行为才是需要我们去干预、去改善的。 
(1)自我刺激行为:特征之一是手部或身体其他部位出现重复、刻板的动作,如摆手、摇晃身体、玩手指、拍手、用脚尖走路、无目的地跑来跑去。特征之二是用奇特的方法对待物品,如重复地触摸、敲打、摩擦,或用嘴唇碰触、用舌头舔物品等等。
(2)暴躁性行为:暴躁性行为的特征是制造麻烦,以吸引别人的注意。
(3)抗拒性行为:特征之一是拒绝做出与指令相符的事情,如拒绝完成有能力做的事,拒绝回答能够回答的问题,拒绝说出能够说的话等待。
(4)其他问题行为:如故做呕吐行为,强迫性行为,厕所不适应行为,吃饭不适应行为等。

显示全部

学校介绍

星缘梦

认证机构

黄金会员5年

查看信用档案

学校人气度:9409

哈尔滨星缘梦教育机构,(原孤独宝贝教育机构)是由一位自闭症儿童的母亲创办的,自成立八年来,以家庭模式的训练在众多家长的大力支持和信任下成长到今天,深受家长良好的口碑与认可。多年来,我们帮助的孤独症患儿累计达到300余人, 我们有着一支年轻有活力的高素质教师队伍,对教学综合各种方法,结合正常教育,制定一对一的个性化训练,选择较适合孩子的方式方法,有针对性的进行训练,以确保更好的训练效果!

我们开设课程有:个别强化训练、一对一认知、语言开发课、感觉统合训练课、音乐模仿课、精细课、智力亲子游戏课、多媒体教学课、生活自理课、交流互动游戏课、学前班融合教育训练等,主要针对自闭症、多动症、语言发育迟缓、学习障碍注意力不集中、感觉统合失调的儿童。

我们采用较新的“应用行为分析法”即“ABA训练方法”,结合蒙台梭利教育,左右脑及全脑训练,对儿童的学习能力、思维能力和智力开发潜能的良性发展奠定基础。对不同的孩子进行不同的个案分析和个体训练,以提升孩子本身的基本学习能力为出发点进行示范教学训练。通过提升孩子的基本学习能力使他们听的明白、看的仔细、动的规范、玩的自信、学的轻松。在这种学习能力充分被发掘培养的同时,孩子已经在由内而外的进步了,他们表现出了所谓“开窍”的现象,并且这种“开窍”在训练后还持续影响着孩子。如此;孩子才能直正的与人交流,我们以通过训练孩子指导家长为特色,从根本上解决了家长对孩子素手无策的难题。

我们的服务承诺:凡是接受训练的儿童,康复后将享受免费跟踪指导,训练期间每位患儿家长可参加每周一次的与教师沟通交流的学习,以便帮助孩子得到更好的康复。

服务宗旨:用我们的爱心,让您的孩子从这里走出孤独世界!

进入学校主页

相关课程

加载更多

热门推荐

新闻资讯

加载更多

QQ咨询

微信咨询