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众所周知,中国教育是以学校教育为主。在学校整齐划一的教学模式影响下,一批孩子脱颖而出,然而大批孩子居于中游,还有一批孩子处于劣势。从而产生了三个概念:优生、中等生、差生。而有些中等生却能通过辅导班成为优等生,甚至差生都能成为优等生,这是为什么?因为辅导班更具针对性,不同的教学产生了不同的效果。
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【课程设置】 小学/小升初:数学,英语,语文
初中/中考冲刺:数学 英语 语文 物理 化学
高中/高考冲刺: 数学 英语 语文 物理 化学 生物 政治 历史 地理
【教学方式】 一对一
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【上课时间】周六日周末、暑假、平时晚上等学生方便时间。
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【学生该如何有效学习?不妨听听学大教育的辅导老师是怎么说的,建议大家可以好好的看一下】
汉语拼音是一种抽象的表音符号,对于刚入学的小学学生来说,是比较难学的,因而,大都不喜欢上汉语拼音课。小学的孩子好说、好动、好玩,注意力易分散,为了让他们喜欢学习汉语拼音,使他们对汉语拼音感兴趣,并且在一个多月内读准声母、韵母、声调和整体认读音节,同时准确地拼读音节,以及正确地书写声母、韵母和音节,作为家长也应该配合老师给孩子创造一个轻松、愉快的场景。因此,抓特点、进行对比、展开联想,并将游戏融如其中,对拼音产生兴趣,感到学拼音是一件“乐事”,对学好拼音充满信心。
运用儿歌突破难点
单韵母只有6个,看似容易,但对初次接触拼音的学生来说也是困难的。抓住单韵母字形的特点,运用形象化的语言,结合插图编成儿歌:
圆圆脸蛋羊角辫,张大嘴巴aaa;
大公鸡,哦哦叫,拢圆嘴巴ooo;
水中游来一只鹅,水中倒影eee;
漂亮小i带帽帽,咧开小嘴iii;
树上有个乌鸦窝,翘起小嘴uuu;
小鱼吐个小泡泡,吹起笛子uuu。
朗朗上口的儿歌,能立刻吸引了儿童的注意力,形象化的语言帮助孩子们记住了字形和发音,同时也激发了孩子想学下去的欲望。枯燥无味的符号,注入了诗情画意的语言,活跃了课堂气氛,使学生感到学拼音很有意思。
学习单韵母的同时还要分别学习单韵母的四个声调,这是难点也是重点。运用形象化的儿歌,再配上手势,降低了难度,就能牢牢地记住了。
一声高高平又平,
二声好像上山坡,
三声下坡又上坡,
四声就像下山坡。
家长可以和孩子进行比赛,你读一遍,我读一遍,孩子会格外认真和积极,因为想赢嘛。二声、三声比较难读,但配上小儿歌和手式后,大部分同学能准确读出单韵母的二声、三声。
单韵母学完后,紧接着要学23个声母。声母中的一些字母的外形相似易混,这对分辨力较差的孩子来说,掌握起来困难更大,要想解决这个困难,就要借助儿歌将抽象的字母变为贴近生活的形象化的语言,通过形近字母的对比,帮助孩子加强记忆。
右下半圆bbb,右上半圆ppp,左下半圆ddd,左上半圆qqq。
女孩听广播bbb,举旗上坡ppp,鼓锤鼓面ddd,气球上天qqq。
一个门洞nnn,两个门洞mmm,一根小棍lll。
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学校介绍
学校人气度:7305
2018-09-14
共860个
中小学辅导
朱老师
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