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学大通过专有的“学习问题个性化分析诊断系统”对学生,从智力因素、非智力因素、学习风格、学习方法和学习漏洞等多角度、多维度进行科学诊断,找出每一个孩子的弱项与不足。比如:孩子对考试是否信心十足?是否考试紧张,是否一到大考就发挥失常?孩子在考试中是否有马虎现象?孩子学习方法是否科学?孩子是否已经掌握了全部考点?是否能够灵活运用这些知识点?孩子知识体系中还有哪些知识不牢固?孩子提升的较大潜力在哪里?孩子较急需提高的地方在哪里? 等等这些问题能否很好解决都会影响到孩子的提分多少。学大老师会考虑这些多方因素,为每一个孩子精心制定一对一提分方案,保证提分更多。
在太原迎泽区报个提分快的数学辅导班一般去哪?地址在哪自学指导教学法 首先由上海教育学院教科所提出并在上海部分县区进行实验。该教学法的教学程序为: 1.由教师确定自学提要,学生带着提要自学;2.教师提问检查,并进行重点讲解;3.学生进行巩固练习,并纠正出现的错误;4.对所学知识进行归纳整理,总结提高。 自学指导法的特点是:可以帮助学生形成自学习惯,培养学生的自学能力,使学生通过自学获取数学知识,调动了学生学习的主动性,减轻了教师和学生的负担。数学结构教学法由北京22中数学特级教师孙维刚教师自80 年提出并进行实验,孙老师通过改革教材结构,认知结构和教法结构而创造的。
教该学法的结构程序为: 1.展现新知识与旧知识的比较与联系;2.用系统的思想总结知识的内在联系和本质规律;3.把结构思想交给学生,用以理解掌握新知识。 数学结构教学法的结构教学包括:1.单元结构教学;2.专题结构教学;3.解题方法结构教学等。该教学的特点是:使教法结构和认知结构有机结合了起来,通过教师对教学结构内在的逻辑关系和外表形式的重新建构,让学生从整体上把握知识点,使抽象复杂的数学教学过程变轻松愉快,有利于提高课堂教学效率,增强学生学习的兴趣。在太原迎泽区报个提分快的数学辅导班一般去哪?地址在哪
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学校介绍
学校人气度:575
2016-04-20
共100个
陈老师
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