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进行语文学习时,一定要注意培养自己的阅读能力。 现代文可根据文体的异同,按不同方法去阅读。 一、记叙文体 此类文章的阅读,要找准文章所记叙的事件以及事件所发生的时间、地点,人物、事件起因、经过、结果。要理清事件条理,找出所记之事的重点,不要胡子眉毛一把抓,到头来什么都没有找到。 二、写景文体 此类文章在阅读时应善于找出所描写景物的特征,景物不同,则特征也不同。还要找出描写景物的次序,是从上到下,还是由远及近什么的。较后应注意作者所描写的景物是否含着特殊的意义,是借景抒情,是以物喻人,还是托物言志等。 三、说明文体 此类文章在阅读时应注意说明的物体的特征,只有把所说明物体突出的特征找得准,看得透,才能找到被说明物体的本质;还应注意的一点就是找出说明文中写得生动的地方,找出其所用的说明方法,通常这也是考题。 四、抒情散文 抒情散文一般认为是现代文中较难理解的一种文体。因此阅读时应试着揣摩作者的心境,用作者写作的心情去理解,同时也试着揣摩景物的特点,这样有助于对此类文章的理解。 五、议论文体 议论文在阅读时,应在读过一至二遍后能准确找出论点,论据及论证方法。论点的提出是有根据的,这个根据就叫论据。论点一般开门见山的提出。
语文学习四字写作法 【释义】即"读、记、写、改"四字写作法 【做法】 其一,曰读。读,不是指去读那种有关如何写作的书。这类书可以读一点,但不必多读,多读未必能提高写作水平。所说的"读"是指泛读和精读相结合。 其二,曰记。上面说要多读,但读不能读过就丢。我们既然没有过目不忘的本领,那自然要花工夫记了。 其三,曰写。作文,顾名思义就是要动笔去写的,不写就找不到存在的问题,不写就得不到提高。要做到多写并不难,方法是写日记。日记是给自己看的,什么都可以写 其四,曰改。刚刚草就的文章中,难免会有不少疏漏、败笔之处,所以修改是写作必不可少的一步,修改文章也是有一些技巧的。建议大家写好文章后不要马上修改,不妨先搁它几天再修改。北京新初三语文暑假辅导班去哪找/好的语文家教电话
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学校介绍
学校人气度:2019
2015-05-28
共194个
胡老师
教师在教学中贯彻三个优化原则:一是优化教学过程,深入发展一对一教学模式;二是优化教学方法,提倡激活思维的“启发式”、“探究式”教学;三是优化师生关系,加强师生互动。教师在教学中贯彻三个优化原则:一是优化教学过程,深入发展一对一教学模式;二是优化教学方法,提倡激活思维的“启发式”、“探究式”教学;三是优化师生关系,加强师生互动。教师在教学中贯彻三个优化原则:一是优化教学过程,深入发展一对一教学模式;二是优化教学方法,提倡激活思维的“启发式”、“探究式”教学;三是优化师生关系,加强师生互动。
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