杭州儿童钢琴培训,金里昂钢琴艺术中心有妙招

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求学价: 面议 发布用户:hzjlamg

发布时间:2019-09-03 已有94人浏览报名

课程介绍

金里昂钢琴培训,少儿钢琴启蒙有妙招

钢琴这门乐器音域宽广、音响丰富、表现力强,在弹奏过程中,需要演奏者的眼睛和耳朵、大脑与手脚配合,并且要全身心地投入。所以,钢琴是儿童音乐启蒙的乐器。怎样将儿童引入音乐殿堂、培养良好的音乐素养,值得每个钢琴老师认真思考。
琴童在学琴的过程中主要出现了以下四类问题:

第几,读谱不正确。一首学过的曲目,老师不提示第几个音的音名和唱名以及在钢琴上的位置,学生自己无法找到琴键,弹奏期间注意力集中在音符标注的指法上,不清楚音符的唱名及音名。

第二,节奏概念不准确。从未使用过节拍器,拍子不均匀,熟练的部分弹得快,不熟练的部分弹得慢,速度随意、不均匀。

第三,触键方法不规范。手指“趴”在琴键上,靠手腕用劲来将琴键摁下去,掌关节和手指的第几关节特别软,触键的时候常凹陷进去。

第四,缺乏乐感,不爱音乐。弹出来的曲子很机械,在家长的压力下弹琴,没有学习积极性。
如此学习下去,学生对于不正确方法的印象越来越深刻,遇到稍有难度的乐曲,便无法顺利练习下去。
 
金里昂钢琴艺术中心,您身边的钢琴老师

金里昂,专注于3—14岁儿童钢琴培训。教学理念源自法国,引进欧洲较纯正的音乐教学体系和法国巴黎音乐学员原版教材,让宝贝从第几节课起,就与法国幼儿启蒙同步,为宝贝提供纯法式的定制音乐课程。

金里昂认为,在钢琴的启蒙教育中,老师应注意对学生以下几方面能力的培养:

一、读谱能力的培养
正确的读谱步骤有四点。第几,看清楚谱号、拍号、调号;第二,看音符在五线谱上的位置;第三,看音符时值的长短;第四,看弹奏音符应采用的指法。有的学生弹琴时走捷径,根本不看音符在谱表上的高低位置,直接根据音符上标注的指法来决定该动哪个手指。老师应该及时发现并制止这种错误的识谱方法,而解决此问题较有效的方法就是唱谱。在弹奏一条新曲时,要求学生先看谱、读谱、唱谱,就能够有效避免以上问题的发生。

二、视奏能力的培养
视奏能力的培养应从启蒙阶段开始。弹琴分三个过程:第几,眼睛看谱获得信息;第二,大脑迅速做出反应组织信息;第三,手由大脑指挥弹奏出乐曲反馈信息。初学钢琴时弹奏的曲目很简单,学生在老师的指导下弹几遍背下来后,就不再看谱,眼睛盯着琴键,中途弹错了仍然埋头在琴键上寻找位置,当被问到现在弹的地方在谱面上的位置时显得很茫然。启蒙阶段的学生对五线谱还处在熟悉阶段,每一遍读谱就是一次强化刺激,对提高读谱能力大有好处。
 
三、规范姿势的培养
老师在启蒙阶段要注意循序渐进,对儿童不应过分地强调手型,因为他们的手指处在发育之中,骨骼软,建立正确的手型需要时间,勉为其难只能适得其反,学生长期达不到要求便会产生逆反心理。老师应强调规范姿势的概念,手型是自然的,掌关节鼎住而不塌陷,手腕平稳,手指的每一个关节都要凸出,高抬指,用指尖触键,仿佛握住一个小球。大多数学生在初学时难以做到姿势标准,老师必须通过频繁的示范和不厌其烦的提醒,让学生对比错误和正确的姿势,从而对正确的姿势形成概念。

四、良好节奏感的培养
良好的节奏感并不仅是教会学生各种音符的时值有多长,而是要让学生建立起正确的节奏概念。在启蒙阶段老师应让学生学会聆听节拍器,因为学生自己数的拍子往往忽快忽慢,主观性很强。如何让学生准确地合上节拍呢?老师可以先让学生跟着节拍器唱谱,这样学生就对均匀、统一的节奏有了体会。另外,对儿童来说,电子节拍器是较好的选择,模拟人声数的节拍更为直观。

五、良好听觉的培养
学生对于听过的、会唱的曲子更有兴趣,学得也更快。这是因为在他们的脑海中,对乐曲已经有了印象,在弹奏过程中向脑海里显现的音乐去靠近,弹错了能自己察觉并纠正。因此,课堂示范非常重要,老师应完整地、有表情地将乐曲演奏一遍,让学生集中注意力聆听弹奏出来的每一个音符的强弱和音色,让学生形成听觉和视觉两方面的印象,学生也会非常愿意模仿老师的示范,提高学习兴趣。

金里昂钢琴艺术中心,倾全力打造中国和法国之间的音乐桥梁,让热爱音乐的宝贝和家长能够更多的接触国际舞台,学习国际知识,扩宽自己的音乐视野,让每个孩子真正成为懂音乐的人。

金里昂钢琴艺术中心 | 让孩子在快乐中爱上钢琴
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联系方式:0571-8695-1891、180-4230-1029
详细地址:杭州市西湖区文三路文锦大厦B座311和9楼
公交路线:13路、156路、179路、290路、267路高峰线


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金里昂钢琴艺术中心

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金里昂钢琴艺术中心是杭州一家专业的少儿钢琴培训机构,专注于3—14岁儿童钢琴培训。金里昂的儿童钢琴教学理念源自法国,引进欧洲较纯正的音乐教学体系和法国巴黎音乐学员原版教材,让宝贝从第几节课起,就与法国幼儿启蒙同步,为宝贝提供纯法式的定制音乐课程。
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