我不是什么名师，也不是学霸家长，我只是佐乐米作文湖北校区一名普通作文老师，更没有我们的学校品牌知名。因为我用佐乐米作文培训教材结合自己的独创训练法，彻底改变了学生的写作短板，因此变得有点“不平凡”。接下来我将分享提升作文写作短板的五步骤，希望惠及所有想作文写作现状的学生，作文成绩步步高升。

一、以佐乐米作文培训教材为依托，鼓励学生先仿写。模仿是人类学习，掌握技能的重要方法之一。模仿的特点在于针对性强，有法可循，它既能增加透明度，降低难度，操作性强，又能收到明显的效果。通过仿句训练，能给学生一个成就感，能激发他们的写作兴趣。通过一段时间的简单仿句训练后，逐渐引到篇上的模仿。

二、作文教材以课外为突破口，积累语言，扩大学生的知识视野。书读得多，语言积累到一定程度，文章就会写得好。在平时的作文教学实践中，很多学生或没有材料可写，或表情达意不够流畅、准确、生动，归根到底是没有丰富的语言积累和语言经验。基于这些实际，教师应重视学生课外阅读，让学生通过大量阅读，开阔视野，丰富知识，增长智慧，从而提高写作能力。通过训练，学生的词汇量增加了，写作素材丰富了，作文水平也普遍得以提高。

三、引导学生写日记入手，认真观察，积累丰富的写作素材。教师应鼓励学生体验生活，用自己的眼，以自己的心去理解、感受生活，挖掘生活中熟悉的事例，写真人真事，抒真情实感。长此以往，不但积累了许多写作素材，而且有效地提高了学生的写作水平。 

四、以作文批改为媒介，鼓励投稿，激发学生写作的热情。校长平时要求我们在批改学生作文时，应尽量肯定他们的优点，用委婉的话指出不足之处。通过教师热情真诚的赏识，使学生及时看到自己作文的成果，从而激励他们“更上一层楼”，不断提高作文能力。 

五、鼓励学生在网络上发布自己的成果，搭建平台，激起学生展示文学才华的欲望。在作文教学中，教师要鼓励学生把自己的作品上传到自己已开通的博客上，让众多读者浏览、评价，体验写作的价值。此外，教师也可和学生一道创建班级周刊，让学生做主，编辑文章，设计版面，这样就会激励学生的写作热情，让他们进入一个积极的呈良性循环的写作状态。 

虽然我不是名师，但是从我加入高端作文培训品牌佐乐米作文开始，我就热爱这份工作，看着教室里一双双天真求知的眼睛，我希望自己能像妈妈一样关爱他们，更能像明灯一样引导他们，这份热爱之心让我努力寻求改变孩子们写作短板的方法，幸运的是，一切付出都是值得的，事实证明，在中小学作文教学的实践过程中，经过一段时间的精心训练，别致新颖、匠心独运的文章脱颖而出，作文教学也达到了预想的效果。