现代远程教育是成人继续教育的方法之一，是社会在职人员、从业人士、应往届高中、中专等毕业生进行继续教育和提升学历的一种方式，金融专业是远程教育开设专业之一，培养的是从事金融行业的中高级应用型人才。

　　通过研究企业对学生所具备的技能和学生期望从学校教育中得到的知识，我们发现双方对学校在人才培养质量方面的要求是一致的，即要求专业知识扎实、实践能力强等，因此作为学校一方，主要通过以下几个措施来保证教学质量，确保人才培养的高标准严要求。

　　（一）加强对金融学专业教学过程的监控

　　远程教育金融学专业的改革要把加强教学全过程监控作为现代远程开放教育的基本建设来抓，我们要高度重视教学过程的整体设计，在此基础上，积极探索教学的组织形式，合理安排教学环节。

　　（二）加强教学实践环节和教学实验基地建设

　　一是结合地方经济、金融发展的实际以及地方客观条件，建立若干较为固定的教学实践基地；二是发挥系统优势，优选并推荐若干实践教学的课件，以弥补实践教学的不足；三是修订有关的教学大纲，给试点单位进行实践教学一定的自主权。

　　（三）提供优质教学支持服务，在教学过程充分发挥系统优势

　　在信息技术支持下，拓展新型教学媒体与教学方式的开发与应用，以及在线测试系统的技术研究和应用。利用现代信息技术开展基于卫星和计算机网络的远程教育能力有了显著提高，为学生集中或分散式的自主学习提供了必要条件，成为现代远程教育人才培养不可或缺的教学手段和工作平台，形成了支撑规模办学，具有多级服务功能的技术模式。

　　（四）综合利用多种媒体

　　充分利用印刷、录音录像、卫星广播电视和计算机网络等多种媒体手段进行远程教学和辅导，体现“远程”、“开放”的教学特点和“灵活”、“自主”的学习模式。提供全面的教学资源支持，主要包括软硬件学习环境和多途径、高时效的资源传送。

　　（五）完善适应远程开放教育的教学质量保证体系

　　教学质量保证体系是一个系统工程，涉及课程资源、师资队伍、设施条件、学习过程控制、学习支持服务、教学管理、系统运作等要素。它要以制度建设和规范管理为基础，以教学过程有效监控为重点，以远程教育工作者全员参与为保证。

　　在现代远程开放教育条件下，金融教学如何改革和发展，如何培养学生的职业能力，课程体系和教学内容如何满足社会发展的需要，教学内容怎样同教学手段与方法之间有机结合等诸多问题，是每一个从事金融教学和研究的人不得不深入思考的问题。我们要抓住国家大力发展金融业，尤在培养远程教育金融专业学生的职业能力上结合实际，创新思维，把远程教育金融专业建设成为特色专业、品牌专业，为国家的经济发展输送更多更好的金融业人才。

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