【关键词】安徽六安教师考编 高中语文议论文阅备考要点 【导读】2015明尚教育为安徽六安各位教师考编同志竭诚服务,帮助各位学员考生在笔试 面试中取得了非凡的成果。2016,明尚将继续坚持我们的初心,为每一位安徽考编同仁准备最新考编面试培训资讯资料。欢迎添加明尚教育官网微信(msexam)订阅最新考编资讯。2015安徽教师考编交流QQ群:488794681。
【要点】归纳内容要点,概括中心意思 【要点解说】论述文深刻的思想性和丰富的人文性,决定了其解读方法主要是一种在理解基础上的转述和拓展。所谓转述,包括将文章具体的内容加以抽象、概括和提炼,或是将文中抽象概括的内容具体化,这是一个相辅相成的阅读思维过程,其间包含了分析和综合的思维过程。所谓拓展,即是在理解原文的基础上,或者将其原理和观点运用于新情境,有所发现或有所判断;或是由此及彼,由已知推论未知:这些都是基于对原文理解后将其观点和原理推广到其他情境中的创造性应用。拓展的阅读思维过程目前主要以推断题的形式加以考查,前一章已有详尽阐释。下面转述相关的有两个考点:归纳内容要点,概括中心意思;分析概括作者在文中的观点态度。 归纳内容要点、概括中心意思是在阅读理解基础上对文章内容进一步分析和整理的阅读思维过程。一般说来,一篇文章的每一个主体段落(结构段落除外)都相对集中地表达了一个中心意思。我们把这个中心意思叫做段落的中心。段落的中心有时用中心句或中心词加以概括,这种中心句或中心词往往分布在段首的开启句或段末的收束句。有的段落没有中心句或中心词,这就要在深入把握句际关系的基础上,找到一个上位的词句总括全部内容,这就是概括段落的中心。一个段落的中心往往就是全文的一个内容要点。一般来说,文章有几个主体段落就有几个内容要点。多个内容要点按或并列、或对比、或层进、或阐释的关系组合链接在一块,就形成了全文的中心。论述文中的内容要点大多是全文的分论点,其全文的中心意思大多是文章的中心论点。分论点与中心论点是证明与被证明的关系。 归纳内容要点、概括中心意思是从具体语言材料中抽取文章主要内容,逐步上升到理性认识的阅读思维过程。这个过程包含概括段落中心、归纳内容要点、概括全文中心三个循序渐进的过程。 归纳内容要点 一般来说,论述文一个主体段落的中心就是全文的一个内容要点。但各个段落的中心之间有着复杂的关联方式,如并列式、层进式、对照式、总分式等等。在罗列全文段落中心的基础上,我们要在更高层次上归纳并组合段落中心,形成更为概括的内容要点。 概括中心意思 中心意思就是文章的大意,在论述文中主要指论者对议论的社会现象所持的见解和主张。把握文章中心意思的策略有两种:一种是自上而下的策略,即从宏观上整体把握作者的见解和主张。选用这一策略要与对文章局部内容要点的把握相联系,使整体关照与局部分析协调一致,当整体关照与局部分析相冲突时,要在整合局部内容要点的基础上调整整体认知。一种是自下而上的策略,即在把握文章各个局部内容要点的基础上,通过“并加”(把并列的内容要点相加)和“提炼”(抽取各个内容要点的共同点)的方式,概括出中心意思。在论述文阅读中,要善于把两种策略结合起来使用。 总之,概括论述文中心意思的方法可以归纳为:(l)整体阅读,把握大意;(2)归纳要点,明辨关系;(3)提炼整合,明确中心。 ——相关推荐—— 1.【明尚考编课堂】由YY转移到腾讯课堂上课啦! 免费课堂报名链接http://ke.qq.com/course/104313#term_id=100109610
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