西安君翰教育
基本资料
一对一辅导,小学辅导,初中辅导,高中辅导
让每个孩子成为他自己
陕西西安西安市详细地图
1360912****
学校介绍
企业简介
陕西君翰教育科技集团有限公司,简称“君翰集团”,旗下拥有教育培训、信息科技、文化传媒、管理咨询四大业务板块,其中“君翰教育”是君翰教育科技集团旗下的教育培训品牌之一。君翰教育成立于2011年,致力于中小学文化课一站式辅导,拥有文化课班课及一对一同步辅导、晚自习、点睛班、中小学素养训练等课程。
发展历程
2011年1月,君翰教育西安分校成立;
2011年2月,君翰教育石嘴山分校成立;
2012年7月,君翰教育银川分校成立;
2016年5月,君翰教育兰州分校成立;
2016年6月,君翰教育与陕西科技大学签订就业实习基地;
2018年11月,君翰教育与陕西师范大学、郑州大学签订就业实习基地。
企业文化
愿景:成为有温度、有态度、有深度、令人尊敬的卓越教育企业
使命:让每个孩子成为他自己
价值观:爱、责任、梦想
校训:以爱心启迪智慧,靠责任成就梦想!通过教育影响人,改变人,让生命更加完美
办学理念:以学生为中心,培养正向思想、独立人格、科学思维、国际视野,有持续学习力和国际竞争力的社会精英人才
课程结构
1. 文化课课程:小学三年级到高中三年级文化课全科同步辅导课程体系;
2. 全优全能研学课程:立足于中小学生素质拓展教育,给孩子打造一个3E课堂,即:Enjoy享受,Efficient高效,Effect影响。全优全能项目包括:“全优全能夏令营”、“全优全能冬令营”、“全优全能周末营”、“全优全能一元城市挑战赛”;
3. 父母课堂——爱、自然、生命力课程:解决亲子六大问题:生存能力、社交能力、自控能力、学习力、注意力、心理素质。
教师团队
1. 教师团队由本科以上学历专职教师组成,招聘过程筛选严格,教师面试录取率约为5%;
2. 教师入职后,经过长达半年以上的系统训练,方可走上讲台;
3. 在职教师100%本科及以上学历,80%以上优秀教师均毕业于“985”、“211”名校,如:西安交通大学、西北工业大学、兰州大学、陕西师范大学、郑州大学等,在北京、广州、上海等一线城市拥有3到10年的教学经验。
教材特色
1. 结合学生实际,教材板块明确;
2. 知识讲解详细,题量适中,学生能够跳出题海战术,轻松学习;
3. 知识点覆盖全面,重点突出;
4. 知识总结全面,题型变化多样;
5. 重点题型突出,难度适度拔高;
6. 同步讲义配合学校教学速度,题目深度优化,所选例题及习题大多来源于各大名校多年来重要考试的高频题目及易错题型;
7. 知识点深入剖析,题目形式多样分析、二次优化,适合各类程度学生自主学习。
教学管理
君翰教育师资配备全部为全职教师,以学生成长为导向,以课程交付,教研、教学能力提升,教学服务为主要工作。“事事有标准,结果有考核”是所有工作的基本原则。
服务体系
每位君翰学生均录入考勤打卡系统,按时签到签退,并通过君翰微信公众号将情况及时反馈给家长;每位学生配备专属班主任,负责对接家长和老师,管理学生的学习情况,心理情况等;所有学生单独建立档案,从入学开始的每一次测评、家长会等均由班主任详细记录,做到每一次进步都有迹可循;
学校定期召开家长会,家校面对面沟通学生的学习情况,帮助学生养成良好的学习习惯,促进学生成绩更上一层楼;
每月举办同学生日会,让学员在温馨友爱的校园环境中快乐学习,健康成长;
定期举办家庭教育讲座,培养家长树立科学的家庭教育观念,帮助家长构建和谐的亲子关系。
显示全部
所有课程
展开
加载更多
新闻资讯
加载更多
该用户暂未上传相关内容
教学师资
高亚静
【教学特点】爱孩子、尊重孩子、极富亲和力。上课善于引导孩子独立思考问题和解决问题。课堂设计新颖、氛围活跃、授课思路清晰。【教学心得】补课的目的不仅仅是让学生多做对几道题,让孩子通过一周一次两小时的课程收获对课程不同的理解、影响学生对学科产生兴趣和热情、调动起孩子在学校一周的学习动力,这才是补课真正的意义。【教学成就】班上培养了大量班级第一和年级第一;几乎所有的学生都有了明显的进步,其中有很多从40
于志鹃
【教学特点】重视基础教学,因材施教。严格把控重点、难点、易错点、考点。【教学心得】补课不仅仅是补知识、更重要的是给与学生公立学校给与不了的东西——好的学习方法、好的学习习惯、正确的价值观、爱与关怀。【教学成就】所带班级学生,有很多在公立学校年级、班级英语单科排名第一。也有考20几分的学生,成绩在一学期后达到及格并且持续提高。【学生评价】于老师非常的严格,对学生很负责,学生们对她怕并喜欢着,课堂上戏
晏绪花
【教学特点】对待学生满腔热情,亲切和蔼【教学心得】每个孩子都有自己的优点,比如基础弱的学生听话,这也是优点,发现他们的优点给孩子足够的信心,耐心解答孩子们不懂的问题,鼓励学生之间互相交流,共同探讨数学问题,这样才能调动学生学习数学的积极性。【教学成就】1、唐小雨上了十次课从20分提到50分; 2、张骞文上了四次课从19分提到61分。【学生评价】因为喜欢老师所以喜欢学数学,对数学也提高了信心。老师很
加载更多
该用户暂未上传相关内容
QQ咨询
微信咨询