东莞英孚有适合三岁宝宝的英语课吗？寒假班咨询

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东莞英孚有适合三岁宝宝的英语课吗？寒假班咨询少儿英语的老师提出，“兴趣是较好的老师”，兴趣对学习有巨大的促进作用。如果一个人对所学内容感兴趣，就会孜孜不倦、乐在其中，越学越爱学。兴趣不是天生的，它需要教师的引导、培养和保护才能形成和发展。幼儿的特征是好动、爱表演、不怕羞，乐于接受新奇的、趣味性强的事物，而教师教法的好坏直接影响着他们的学习兴趣。利用游戏教学，尽可能地将枯燥乏味的语言为幼儿乐于接受。生动有趣的学习形式，使幼儿在玩中学、学中玩，为幼儿创造一种良好的语言交际情况，这样，有利于幼儿的英语学习，同时也培养了幼儿各方面的素质。英语，作为一门国际语言，越来越受到重视。作为启蒙教育的奠基石，少儿英语教育成为关注的“热点”。随着社会经济的发展，人们越来越注重双语教学教育的开发研究，幼儿园双语教学已成为家长和孩子们的迫切需要。实践证明：让孩子在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，对孩子的语言发展有很大好处。少儿学习英语，单词量掌握得多，只能表明记忆好，而学习英语培养兴趣和习惯较重要。对于孩子来说，培养对英语学习的兴趣，获取正确的语感，形成规范的语音语调是较首要的。如果只是会背更多的单词，并不能作为衡量少儿英语学习好坏的标准。动画片可以作为辅助方式之一。在孩子的英语教育中，循序渐进地学习系统内容也很重要，如果在这个时期漫不经心，东学学、西玩玩，过不了多久就会忘掉。虽然动画片可以促使孩子渴望懂得英语，但这样的促进往往是冲动的，很难持久，在遇到学习障碍的时候，孩子会很容易放弃。学英语循序渐进才是真正的有效方法。东莞英孚有适合三岁宝宝的英语课吗？寒假班咨询