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很多小学生初学英语往往觉得它很难,这是由多种原因造成的。其中,没有养成良好的学习习惯是影响他们学习的重要原因。不具备课前自学的自觉性和能力,课上不认能真听讲,没有勤记笔记的习惯,课后做不到复习、巩固,仅靠课堂上的有限时间是难以完成对知识的学习、掌握与巩固。学大教育一对一名师定制教育,为每位小朋友量身定制养成良好学习习惯的方法。
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常熟学大教育-免费咨询电话:400-8171-003转分机6940
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【校区分布】苏常校区、苏虞校区
【招生对象】小学一年级—高三学员
【热门课程】数学、语文、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理、奥数作文阅读
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学大教育经过多年的发展和众多教育专家和教育研究院的加盟,目前已经建立起了国内较大规模、从小学到高中的基础教育全体系课外辅导教师资源库。
学大教育办学十余年以来,始终本着“注重因材施教,关注学生不同 特点和个性差异,发展每一个学生的优势潜能”的辅导理念发展教育,尤其重视提升教学和教研能力。学大教育有较好的老师,帮助孩子快速提升 成绩!
学大教育竭力帮助学生全面提高学习与应试能力,彻底解决学习问题稳步 提高学习成绩。自应用实践以来已经创造了无数学生顺利升学、成才的奇迹。你给京翰一份责任,京翰还你一份孩子的未来。
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学校介绍
学校人气度:2139
2014-11-28
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学大教育
学知识源于生活,而较终服务于生活。用理论指导实践,是学生认识世界的一次质的飞跃。所以教师必须注重“实践第几”的观点,让学生用数学观点和方法来认识周围的事物,并能解决一些简单的实际问题,使数学知识真正为我们的学习、生活服务。
1.体验生活,解决实际问题。如在学完“三角形的稳定性”这一知识后,我提出这样的问题:“我们的教室里有些桌椅松动了,谁能根据学过的数学知识想一个办法来解决这个问题?”同学们通过思考,觉得用学过的三角形的特性——稳定性,可以解决这个问题。我顺势要求学生在课后自己来修理松动的桌椅。在实际运用中学生的思维更加活跃了,创造意识增强了,解决实际问题的能力也提高了。
2.模拟操作,提供实践情境。如在教学“元、角、分”时,我在课堂上让一名学生到“商店”买6支铅笔,“售货员”告诉他一支铅笔2角钱,一名学生拿出准确的钱数来购买,另一名学生拿出2元钱让“售货员”准确地找给零钱。这样,学生在课堂上不仅对元、角、分有了充分的认识,能够在实际生活中进行计算,同时还学习了售货员与顾客之间的礼仪,让课堂焕发出了生机活力。
3.开展小型研究,提高全面素质。信息化社会的到来,使社会实践对数学的需求发生了很大的变化,数学越来越成为人们生活中必不可少的一种工具。教师有责任教会学生在社会实践中应用数学知识的本领,而开展小型课题研究就是一种行之有效的方法。结合有关数学知识的学习,可安排小课题的研究,让学生在实践中学数学,回过头来再用数学知识解决实际问题。这样的专题学习能使学生把所学知识应用在实际问题中,既达到了综合训练的目标,又能培养学生的数学素质。
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