常熟哪里有好的小学英语培训班？六年级英语去哪补习好

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求学价：面议发布用户：changshuz

发布时间：2017-05-17 已有3066人浏览报名

开课日期：
随到随学/常年招生
上课时间：
自由安排
授课学校：
常熟学大教育
授课地点：
常熟学大教育各个校区详细地图
咨询电话：

课程介绍

六年级是小升初的关键时期。学生在小学六年级时能对小学所学英语知识有一个很好的积累和巩固，可以为进入初中学习打下良好的基础。英语的学习是很需要恒心的。不管是单词记忆，还是语法的掌握，甚至是口语的熟练等等，都离不开我们平时的积累。如果我们在学习中，能够带着兴趣去做，结果肯定事半功倍。下面学大教育英语高级教师分享的小学英语的七大窍门，如果你感觉不错，你也可以在生活中养成这样的习惯。

温馨提示：家长您好!如需咨询中小学辅导课程，请直拨400全国免费电话，听到语音提示后请直拨几位数分机号，与咨询老师直接通话。感谢您的来电，祝孩子学习进步!

常熟学大教育-免费咨询电话：400-8171-003转分机6940
常熟学大教育-免费咨询电话：400-651-2580转分机1792 20
【校区分布】苏常校区、苏虞校区

【招生对象】小学一年级—高三学员

【热门课程】数学、语文、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理、奥数作文阅读

以上的是各个学校的免费咨询电话，课程费用因年级不同、科目不同收费不同，家长如需给孩子提高学习成绩可直接拨打上面400免费电话咨询。

1.晨读。

“一年之计在于春，一日之计在于晨”。早上醒来啦，精神焕发，阳光鸟鸣，一切都显得那么富有诗意那么美好。这个时候我们不妨抒发一下对生活的热爱，对父母的感激，和对未来的期待。如何抒发呢?打开《精彩美文朗读300篇》大声朗读。如果感觉哪一段或者哪一句特别有共鸣，不妨背下来。

2.看英文电影电视剧。

它们涉及到了生活的方方面面。嘴边话看看人家是怎么说的。无论你喜欢的题材是青春成长系列，还是幽默风情的，又或是惊悚悬疑的，都能在电影中找到此类题材较常用的表达法。

3.听听音乐。

Mp3随身带，下载几十首自己喜欢的英文歌。如果你喜欢唱歌并想在同学面前露一手，那么就多学几首英文歌曲吧。有些歌曲不仅旋律优美，歌词也很有诗意，记住了可以很自然的套用到作文中去呢。

4.出去逛街关注身边的英文。

你完全可以上超市逛一圈，那些水果蔬菜，肉食品，日用品的英文名字你能脱口而出吗?街上的各种车子，你能说出它们的英文名字吗?注意观察生活，乐于思考，并自主把不知道的生词写到本子上，记到脑子里。

5.读一本小说。

选择难度适宜的读物。一页中有3至4个生词的那种。不要查字典，试试猜出它们的意思。快速阅读。这样可以培养语感。把其中好的句子划下来。一定要选自己喜欢的读物哦，要不然可能读着读着就没兴趣了。好的小说非常引人入胜，恐怕会让你茶饭不思呢。

看完了上面的几个小窍门，你是不是觉得其实学好英语也没有那么难，好吧!我们一起努力吧!如果你有好的学习方法，不防也用文字表达出来，和大家一起来分享。

如需了解更多课程详情，欢迎拨打我们的24小时咨询电话：151-6517-5772 咨询QQ:144-3855-227

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学校介绍

常熟学大教育

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2014-11-28
课程总数：
共100个
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咨询老师：
学大教育

学知识源于生活，而较终服务于生活。用理论指导实践，是学生认识世界的一次质的飞跃。所以教师必须注重“实践第几”的观点，让学生用数学观点和方法来认识周围的事物，并能解决一些简单的实际问题，使数学知识真正为我们的学习、生活服务。

　　1.体验生活，解决实际问题。如在学完“三角形的稳定性”这一知识后,我提出这样的问题：“我们的教室里有些桌椅松动了，谁能根据学过的数学知识想一个办法来解决这个问题?”同学们通过思考，觉得用学过的三角形的特性——稳定性，可以解决这个问题。我顺势要求学生在课后自己来修理松动的桌椅。在实际运用中学生的思维更加活跃了，创造意识增强了，解决实际问题的能力也提高了。

　　2.模拟操作，提供实践情境。如在教学“元、角、分”时，我在课堂上让一名学生到“商店”买6支铅笔，“售货员”告诉他一支铅笔2角钱，一名学生拿出准确的钱数来购买，另一名学生拿出2元钱让“售货员”准确地找给零钱。这样，学生在课堂上不仅对元、角、分有了充分的认识，能够在实际生活中进行计算，同时还学习了售货员与顾客之间的礼仪，让课堂焕发出了生机活力。

　　3.开展小型研究，提高全面素质。信息化社会的到来，使社会实践对数学的需求发生了很大的变化，数学越来越成为人们生活中必不可少的一种工具。教师有责任教会学生在社会实践中应用数学知识的本领,而开展小型课题研究就是一种行之有效的方法。结合有关数学知识的学习，可安排小课题的研究，让学生在实践中学数学，回过头来再用数学知识解决实际问题。这样的专题学习能使学生把所学知识应用在实际问题中，既达到了综合训练的目标，又能培养学生的数学素质。

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