基于行动学习设计的内部讲师“五步成课”法的课程开发与设计模式(深圳,6

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求学价: ¥3200 发布用户:mdpxb

发布时间:2014-04-18 已有3644人浏览报名

课程介绍

填写报名表-->发出培训确认函
4、备注:如课程已过期,请访问我们的网站,查询最新课程
5、详细资料请访问北京曼顿培训网:www.mdpxb.com (每月在全国开设四百多门公开课,欢迎报名学习)

 


 

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基于行动学习设计的内部讲师“五步成课”法的课程开发与设计模式(深圳,6月13-14日)
【举办单位】北京曼顿培训网  www.mdpxb.com   中国培训资讯网  www.e71edu.com
【联系电话】4006820825   010-56129138   13810210257 
【培训日期】2014年6月13-14日
【培训地点】深圳
【培训对象】企业内部专、兼职培训师,接受过TTT训练的讲师。
认证费:800元(不参加认证,不用交此费用)
在培训结束参加考试合格者由<<国际职业认证标准联合会>>颁发<<人力资源师或内部培训师>>国际国内中英文版双职业资格证书,(国际国内认证/全球通行/社会认可/官方网上查询);
2.凡参加认证的学员须课前准备大一寸红底或蓝底数码照片;
3.课程结束后20个工作日内将证书快递寄给学员;
4.可申请中国国家人才网入库备案。

【课程背景】
■在企业内部讲师课程开发的实施训练中,我们发现,课程开发基本定义在企业内部讲师的二阶训练中,而这个模式存在几大问题:一、一阶训练的内部讲师训练表达呈现能力,未做课程开发训练,这个时候内部讲师的授课,其内容未经科学的开发,效果将大打折扣;二、大部分企业的现状是内部讲师的更换比较频繁,二阶才开始实施内部讲师的课程开发训练,一阶评审通过的内部讲师已经换了不少,甚至有些企业换了一大半内部讲师,导致二阶训练又受到影响;三、很多企业二阶的课程开发训练内容还是比较的常规,没有真正结合企业的需求、组织的实际、组织的案例来提供针对性培训,导致开发的看课程后对企业的针对性不强,影响学习效果。
■也许我们正在苦恼,如何做好课程开发呢?
■我们的解决方案
■从讲师训练到课程开发
■我们在一阶已经完成了内部讲师的系统训练,即帮助内部讲师掌握了需求分析、课程开发、课件设计、授课技巧和培训评估能力,到二阶我们开始实施更有价值的课程开发训练模式:组织智慧提炼,将内部讲师的课程从1.0升级2.0
■内部讲师开发的2.0课程中,较大的特点是在新开发的内部讲师的课程中将有大量的理念、企业案例、故事、视频、游戏等呈现在课程中,占比超过50%,帮助内部讲师提炼组织智慧,将内部讲师的课程升级到更具实效性、更接地气。
■课程开发工具:五步成课法
■根据我们给多家企业内部讲师实施近百期课程开发的训练中,我们总结出七步四位一体法课程开发法,通过这套方法的实施,我们将有效的帮助企业沉淀组织知识,并提炼组织智慧,“五步成课法”的内容如下:
■行动学习法在课程开发中的应用
■本课程在工具上强调系统性、可操作性外,在行动学习的应用和导入方面进行了科学的设计,在课程需求分析、课程大纲设定、课程内容开发、组织智慧提炼等方面应用行动学习的研讨方法和工具,以保障有效提炼组织智慧,将课程做到更接地气,更具实战性。其中,课程需求分析应用团队列名法来充分挖掘需求;在课程大纲设定应用团队共创法来优化课程大纲结构;在课程内容开发应用群体智慧法来开发符合组织需要的课程内容。

【课程目标】
  1、阐述成人学习原理,列出成人学习对于课程开发的要求;
  2、陈述课程开发的类型和大致方法,使用相关方法来开发课程;
  3、课程开发中,运用12个智慧开发的工具和方法来开发课程;
  4、运用完整的课程开发的脚本和纲要的撰写技巧;
  5、使用相关技巧将课程内容有效的呈现在课件上;
  6、建立标准化的课程体系。

【培训方式】
角色演练、精彩视频、研讨互动、行动学习、个案辅导、生动故事、实战技巧

【课程大纲】
第几讲:新动力法则—心理学与课程需求管理
1、认知心理学关于信息的认知三个策略
教学信息的结构化与分拆
教学的迁移
教学内容的情景化
■案例应用:教学情景化的设计案例
■案例分析:重工行业课程内容的结构化与分拆应用

2、人本主义心理学关于教学管理5条经典假设
人本主义是如何看待学习
人本主义对于课程开发的启发
■案例讨论:人本主义在教学中的应用
■研讨分析:人本主义关于自主学习的要求

3、结构主义教学四大原理
学习的动机原则
学习的结构原则
学习的序列原则
学习的强化原则
■案例讨论:某集团结构主义教学原理之“结构原则”应用案例示范
■案例分析:课程内容的教学四大原理分析
■视频分享:条件反射

4、课程开发的经典模型ADDIE

5、新的课程开发模式:五步成课法
五步成课法的系统框架
课程需求提炼的三个层面
课程目标的三大类别
确定主题的四个基本原则
编写课程简介的基本思路和方法
■案例讨论:某集团的课程需求提炼策略
■案例分析:某课程的目标设置原理

第二讲:程序化—基于行动学习的时间力和框架的设计
1、课程设计的四大方法
他山之石法——系统复制、标杆借鉴
精华酿蜜法——采集、内化、升华、提炼、应用
经验总结法——组织较佳实践、正反案例的经验总结
自主创新法
■案例分析:不同方法在教学中的应用

2、企业内部课程设计“自主创新法”的五步流程
■第几步:员工的工作问题界定
■第二步:行为表现确定
■第三步:课程应对策略
■第四步:实施验证
■第五步:课程标准化与效益
■案例讨论:员工积极性不高的行为证据

3、大纲结构化的四种类型
时间和流程结构
对比优化结构
立体空间结构
心智模式结构
■案例分析:不同结构形式的课程大纲

4、用行动学习经典研讨方法开发课程
团队列名法六个操作步骤
团队列名法的使用要求
行动学习法的课程开发应用领域
企业应用行动学习方法的注意事项
■案例:如何操作团队列名法

5、课程内容的时间规划工具:时间分配表
开场破冰的时间设定方法
内容呈现的时间设定方法
结尾总结的时间设定方法
■实操应用:应用课程内容优化时间管理

第三讲:智慧法—源于企业实践的教学法与内容开发:课程1.0升级到2.0
1、教学的四大技巧
对比分析教学法
类比互动形象法
深度需求定向法
新编演绎法
■案例:教学技巧在课程开发中的应用

2、企业内部标准化内容的设计与开发工具:课程1.0如何升级到2.0
组织智慧沉淀五步法
企业内部标准化课程设计与开发的12个智慧工具及其应用
■案例分析:内容开发模块案例呈现

3、基于教学流程的内容开发
开场内容的设计
结构展示的基本要求
内容演绎的四大基本策略
结尾内容的设计
有效评估的六大层面和三个方法
■案例讨论:单体课程设计流程的案例呈现

4、互动问题的设计四个方法
问题互动:步骤、标准、关键点
体验互动
测试互动
游戏互动
■案例分析:现场案例的内容优化

第四讲:系统化—课程开发的标准化和质疑反思
1、课程包的主体内容
我们通常的课程由那些内容组成
是否遗漏了什么
如何构建完整的课程包

2、七步四位一体课程开发法的质疑和反思
过程的反思
开始的反思
目标的反思
总体的反思
质疑和反思的方法和策略

【讲师介绍】
    谢言川老师,中国培训资讯网(www.e71edu.com)资深讲师。中国行动学习应用专家、项目设计师、行动学习资深催化师、心理学在企业应用的研究者、 格兰仕集团 培训总监、某著名集团领导力中心 主任、山东经信委职教办  高级讲师。
讲师资质:谢老师在家电行业(格兰仕集团总部、销售公司)、地产行业(侨鑫集团总部)等积累了丰富的工作经验、管理经验。并应用先进的管理理论,导入行动学习的体系和方法,开发出了多门行动学习式课程。此外,谢老师根据不同企业的现状和特性,提供个性化的行动学习式的课程服务,更好的将培训落地。 谢老师多次受邀在《中外管理》杂志举办的中外管理人力资源论坛、《培训》杂志举办的中国培训与发展年会、中国企业教育百强论坛、中国人力资源协会、财智名家人力资源论坛举办的中国人力资源论坛等峰会和论坛上做主题演讲,并受到听众的一致好评。
2012年实施的典型行动学习项目:广州某五星级酒店的讲师训练行动学习项目,采取 2+1+1+2+1的模式,经过3个月的外部和内部有效协作,通过七步四位一体的培训模式,培养了35名的内部讲师,开发了18门的内部课程,解决了该酒店长期以来的讲师弱、课程缺的状态。某电网企业农村电网改造和线损问题解决行动学习项目,采取1+2+2+1模式,历时3个月,应用问题解决六步法、团队共创等行动学习的研讨工具,缩短了农村电网改造的时间周期,提高了改造的进度和效率,并制定了线损管理的相关制度。
主要服务课程及项目:行动学习:《行动学习催化师训练》、行动学习N+N模式课程、项目;心理学:《幸福工作坊—情绪与压力调适》 ;管理提升:《问题分析与解决》、《执行力落地》、《跨部门沟通》、《时间管理》;人力资源:《内部讲师课程开发》、《培训体系建设与培训计划的制定》、《部属的激励与培育》、《六维职业化塑造》
授课风格:实战经验丰富,能给企业带来有效的解决方案;实践案例深刻,能帮助学员在案例中掌握知识;学习氛围轻松,让学员在快乐状态下提升技能;敢用效果说话,让学员在培训结束后获得提升。
服务客户:阿特维斯、中油BP、可口可乐、百思买、淘宝大学、移动南方基地、广州移动、佛山移动、北京移动、东莞移动、汕头移动、苏州联通、东莞电信、中兴移动、天音通讯、成都招商银行、农业银行佛山分行、农业银行中山分行、农业银行茂名分行、农业银行苏州分行、工商银行佛山分行、佛山邮政、白云机场、中国华云集团、山西国网、山西电力设计院、惠州市政府、中建一局、天津中沙石化、东明石化、云南煤能源、云天化集团、新华制药、合生元、周大福、立白集团、美的制冷、美的学院、美的家用空调、格兰仕集团、三洋电器、小天鹅、中联重科、云南铜业、航盛集团、熔盛重工、温氏集团、海印集团、珠江宾馆、侨鑫集团、金地集团、奥园集团、建华集团、乔丹体育、亦谷服饰、广百集团、科顺化工、大全集团、凡拓网络、海关总署广东分署、香港新一代文化协会、西安电子科技大学、中山大学、大连理工大学等

【费用及报名】
1、费用:培训费3200元(含培训费、讲义费);如需食宿,会务组可统一安排,费用自理。
2、报名咨询:4006820825  010-56129138  63836477  13810210257   鲍老师 
3、报名流程:电话登记-->填写报名表-->发出培训确认函
4、备注:如课程已过期,请访问我们的网站,查询较新课程
5、详细资料请访问北京曼顿培训网:www.mdpxb.com (每月在全国开设四百多门公开课,欢迎报名学习)

 


 

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北京曼顿企业管理咨询有限公司

 

北京曼顿企业管理咨询有限公司(以下简称北京曼顿咨询)成立于2005年,旗下网站为中国培训资讯网(www.e71edu.com)与曼顿培训网(www.mdpxb.com),是国内较早一批专业的综合性的培训单位之一。是总部位于美国的国际职业认证标准联合会在北京地区授权的培训考试及认证单位[认证号:IOCL086132],同时也是香港培训认证中心授权的培训认证机构[认证号:HKTCC(GZ)A10-11221]。本单位主要从事企业管理、项目管理、市场营销和和人力资源管理方面的咨询培训服务。历经多年的发展,已经为近千家企业提供过各种形式的咨询培训服务,客户涵盖了电子电器、通讯、计算机IT行业、金融保险、建材、化工、食品、机械、服装/鞋业、礼品包装、塑胶五金/模具、电线电缆等十几个行业领域,在业界具有广泛的权威和影响力。本单位师资由资深顾问以及业界知名专家组成,顾问师2/3为硕士研究(MBA)以上学历。我们的专家团队基本都来自于财富500企业,具有丰富的实战经验和系统全面的理论知识。


公开课方面,北京曼顿咨询每年在上海、天津、北京、广州、深圳、杭州、苏州、宁波、南京、青岛、合肥、武汉、长沙等城市定期举办公开课程,每年有上千期公开课程成功举办,学员来自各行各业,遍布全国各区域。每年在国内的公开课数量在同类公司中也高居前列,为企业、职业经理人以及爱学习人士提供了有力的培训信息保障。


企业内训方面,自成立以来,一直致力于开发适合中国企业的运营管理实务内训课程,我们已开展了数百场的内训课程。通过多年的探索与实践,我们的内训课程更加体现个性化需求,内训解决方案更科学合理,具有极强实战性与可操作性。本公司已为世界500强企业中的120多家企业提供过内训实施及信息服务,典型客户包括工商分行、东风雪铁龙、可口可乐、本田、上汽、3M、三洋、中石油、中石化、西门子、波音、大众汽车、通用汽车等,满意度高达95%以上。


我们的企业文化:

愿    景:成为倍受社会尊重的专业管理咨询培训机构

 使    命:培养经世致用的人才,提升个人与组织的能力

行为准则:严谨   务实    高效  


                        

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