孩子一做作业就恼火，爸妈到底怎么做好？普陀小学补习班培训机构

较近一位农村妈妈给我们留言说她的儿子现在读二年级，只顾着玩，喊他做作业，儿子比家长干活路还恼火。这位妈妈教子心切，却不知如何上孩子爱上学习。这种情形许多家长都有反应，说明这是孩子学习中普遍存在的现象。

孩子贪玩，逃避做作业的现象，家长真的只能没奈何地干着急吗？其实，只要方法得当，大部分孩子是可以自觉做作业的。

要解决孩子逃避作业不做作业的问题，家长首先需要重视孩子其中的原因。不同的孩子讨厌做作业的原因虽然不完全一样，但主要原因不外是这些：

• （1）孩子把作业当成一种讨厌的强制行为，感受不到做作业的意义；

• （2）作业的难度和量度远超出孩子的学习承受水平，孩子不知所措，加上自我意识不像大人这么强，往往因缺乏有效的沟通而导致孩子执拗地选择逃避；

• （3）孩子做作业没有得到及时有效的反馈，包括正面反馈和负面反馈。

• （4）孩子对不愉快的作业史心有余悸，比如因为作业问题屡屡被爸妈或老师责骂，不知不觉给孩子留下自卑无能的阴影；

• （5）孩子不做作业，也可能因为骄傲。比如父母一边责骂孩子不认真做作业，一边又对孩子的聪明大肆称赞，这容易让孩子觉得自己很厉害，做不做作业其实不算什么；

• （6）缺乏专心做作业的环境，比如做作业时总是高声喧哗，爸妈的随便打扰等因素都难以让孩子集中精力；

• （7）孩子自控能力差，意志薄弱，极度害怕约束。……

在认真分析了孩子逃避作业不做作业的原因后，家长就需要“对症下药”了。

如果是（1），说明孩子对所学内容缺乏兴趣，学习只是被迫之举，这时家长应多培养孩子的学科兴趣。如果家长对于孩子学习内容没有辅导能力，可以向学校老师咨询对策，如果还是不理想，可以考虑报个兴趣辅导班。条件不允许，至少可以给孩子买一些激发兴趣方面的学习资料，如《一分钟奇趣数学》、《博士老爸学习法》等教材软件都是不错的选择，家长不妨先买一份试试效果。总之，应让孩子感觉到做作业不是“囚犯”的劳作，而是成长的重要环节。

如果是（2），家长应主动为孩子减负，较起码一开始必须减负。过重的作业负担就像过度疲劳一样不会真正有益于成长。家长可以及时与老师沟通，先让孩子做一部分，等孩子越来越能做作业了，再逐渐增加作业量和难度。

如果是（3），家长就应及时关心孩子的作业进展。孩子按时甚至提前完成了作业，家长就给予鼓励，不光是语言激励，较好有点实际的表示，比如只要孩子做完作业，就鼓励孩子玩会游戏，发零花钱等，这样做的目的是让孩子明白，只要作业完成得好，就会有回报。反之，如果完成的作业存在必须改正的问题，家长在肯定了作业中的优异表现后，应明确指出不足，并引导孩子立马反省修改。一旦有进步，就给予夸奖。

（4）的问题，与（3）的问题有很大关系。家长虽然教育心切，但一定要讲策略。许多家长容易站在自身的立场来打击孩子，比如责备孩子简单的数数题都不会做，隔壁孩子又如何如何，你怎么这么笨，等等。一开始是让孩子自卑，长期下去，孩子早晚会产生逆反心理，对此，家长不可不重视。

如果是（5），就要多引导孩子注意细节。骄傲的孩子容易眼高手低，所以在鼓励时要慎重，别一股脑儿认为只要是鼓励就是好的。适当的时候，家长可以找来别的作业本与孩子的逐一对比，这时不是责备，而是客观地指出孩子作业中存在的问题，让TA意识到细节的重要性，切不可“大意失荆州”，并温和而坚定地要求孩子改过来。

如果是（6），家长就应责无旁贷地营造一个安静的学习环境，比如孩子做作业时坚持不是特殊情况绝不打扰的原则，尽量避免喧闹声和电视之类的声音传入正在做作业的孩子耳中。有条件的话，给孩子一个单独的作业空间，如书房，卧室。家长陪做作业，应心绪平静，神情庄重，不宜有什么搞怪夸张的表现。总之，营造学习氛围是要孩子感受到，这是作业的时光，其它一切都是次要的，作业才是要务。这样的作业氛围成为习惯，是孩子走上自觉学习的关键。

如果是（7），就应在生活的各方面引导孩子按规矩生活，要让孩子意识到，没有规矩不成方圆，不能任着性子来。由于孩子天性喜好无拘无束，所以家长需要在许多细节上让孩子发现自律的义务和好处。而孩子在作业中表现出自律和顽强意志时，不论作业完成好坏，家长永远不要吝啬赞美，因为这事关孩子将来的出息和幸福。

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谈到这里，有的家长可能已经发现，解决孩子贪玩，不做作业的问题，并不只是一个方法技巧的问题，而与父母的教育智慧紧密相关，换句话说，如果你要让孩子变成你想要的样子，你也得作相应的改变，否则，即使孩子想改善，也会被你不当的教育方式拖累。