2012-12-25
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课程介绍
美国教育主要由政府提供,由三级政府——联邦政府、州政府和地方政府(学区) 控制和资助。在小学和中学,课程、资金、教学和其他政策都由当地选举产生的学区委员会决定。学区通常根据官员和预算与其他地方事务分开。教育标准和标准测验通常由州政府制定。
上海侨外全国免费咨询电话:(尊敬的客户如您对课程方面有疑惑与问题,可以按照北美、欧洲、亚洲的地区,拨打免费电话详细询问)
北美事业部:400-8171-003转分机5996
欧洲事业部:400-8171-003转分机5996
亚洲事业部:400-8171-003转分机5996
(400免费咨询电话使用方法:先拨打前十位号码,拨出后听到提示音,再拨打后四位号码即可接通咨询)(如400*******拨出键,提示音****)
在美国,16-18岁之前必须在学校就读。现在许多州要求必须读到18岁,有些州只规定必须读到14岁。学生可以进入公立学校,私立学校或家庭学校就读。在多数公立和私立学校,教育分为3级水平:小学、初中和高中。在联合国的一个21个国家的教育索引中,美国得分為99.9,排名世界第一。7660万学生在16个年级就读。其中,在义务教育阶段,有520万人(10.4%)在私立学校就读。在该国成年人口中,有85%达到中学毕业,27%获得学士以上学位。根据2002年美国人口调查局统计,大学毕业年收入平均为45,400美元,超过平均水平10,000美元。
各级教育:
【学前教育】
美国没有强制性的公立托儿所和日托中心,联邦政府有Head Start Pre-school方案资助来自低收入家庭的儿童,但是大部分家庭需要自己支付托儿所或日托中心的费用。在比较大的城市中有时会有一些迎合富家子弟的学前教育机构。因为一些上流社会家庭认为这些学校是通往常春藤盟校(Ivy League)的第一步,他们甚至有专门帮助幼儿与他们的父母选择托儿所的顾问。
【初等教育】
在美国,学区政府有责任提供该学区内所有学龄儿童学校教育,但是各州对於入学年龄段的要求各有不同。多数人从小学一年级的前一年(通常5-7岁)开始接受初等教育,但是典型的教育开始于一年级。
美国小学一般指学前一年到五年级(k-5),但有一部分小学教育提供到六年级,或是合并中学教育到八年级。和中学一样,美国公立小学的课程由学区政府或学校自行安排,因此不仅各个学区不统一,同学区内的各个学校也不一定统一,然而他们都需遵守州教育部所制订的课程要求。
【中等教育】
典型的教育开始于一年级,直到12年级(通常18岁)完成中等教育。
美国中学一般由六年级起算,到八年级为中学(Middle School)或初级中学(Junior High School),共三年,从九年级到十二年级为高级中学(High School),共四年。美国高中生申请大学以及准备各种考试,通常在十二年级之前完成,因此第十二年级的学生所修的课程与能否毕业有关,但已不影响大学的录取。十二年级的毕业舞会是学生的重要事件,男女学生往往盛装与会。在较穷的学区,有些学校会安排低价或免费将礼服租借给学生。
多数父母将孩子送到公立学校或私立学校就读。根据政府统计数据,十分之一的学生进入私立学校就读。大约85%的学生进入公立学校。
【高等教育】
美国的高等教育事业比较发达,其主要特点有两个方面:一是其规模和种类庞大复杂。全国有三千多所高等学院,教师八十多万人,在校学生达两千多万人,外国学生近三十万。二是注重使学生获得新知识,培养学生的分析能力和独创精神。这种教育不是鼓励学生死记硬背,而是鼓励学生对已被普遍接受的观念提出异议,对所学的东西进行综合分析,解决新的不熟悉的问题。
二年制学院(Two-year College)提供初级阶段的高等教育,学生学完两年的课程之后可以取得准学士学位(Associate in Arts, Associate in Science)。这种教育又分成两类,一类是一般性教育,学生学习相当于四年制大学一、二年课程,所得的学分可以转到四年制大学;另一类是职业教育,所开设课程是为学生在社会上就业作准备,学生完成学年的学习后就从事技术工作,不再攻读学位。地方学院通常是地方政府兴办的。由于学生主要是本地居民,学校往往没有学生宿舍。二年制学校收的学费比较低,招生要求也不高,所开课程适应不同学生的需要,使更多的美国青年有机会接受高等教育。这是美国中学毕业后能有半数以上进入高等院校的原因之一。
【大学教育】
四年制学院(Four-Year College)和大学(University)提供学士学位(Bachelor of Arts, Bachelor of Science,即B.A或B.S课程。多数四年制学院的专业设置范围包括文理科的一般教育(Liberal Arts),即人文社会科学和自然科学的基础学科,有的也开设一些较专门的或应用性的科学,入学要求比两年制的高。
【研究生教育与专业教育】
研究生(Graduate School)招收已取得学士或学士以上学位的学生,开设的是深入课程。课程长短不一,一般来说,已经取得学士学位的学生,要学习一年至二年,才能取得文理硕士学位(Master of Arts, Master of Science,即M.A 或M.S);已取得硕士学位的学生,要学习二至五年,才能取得博士学位(多数叫Doctor of Philosophy,即PhD)。
专业学院(Professional School)招收已经取得相关专业学士学位的毕业生。这种专业学院设立某几种特定的专业,如医科、药剂、牙医、法律和工商管理等。专业学院收费较高,竞争非常激烈。对中国学生来说,选择这些专业存在一些困难。
四种学位:
【准学士学位】
准学士学位课程都在地方和初级学院里进行,有两种不同课程:一是教学课程内容与四年制院相似,学生所获得的学分都可以转入四年制学院;二是职业教育课程,目的是使学生掌握实用的职业技能,无须攻读学士学位就能从事技术工作。
【学士学位】
学生要学完四年全日制的课程,才能资格获得学士学位。在四年之中,学生应该掌握多种学科的广泛的一般性知识,同时要在其中某一具体领域里,掌握具有一定深度的专业知识。
在本科生阶段学生每周有两三次大课。大课之外便是小组讨论(seminar),教授不讲课,而是让学生自己阅读资料,然后一起讨论。学生在讨论会上的表现,便是教师评价学生学习成绩的一个重要依据。在本科教育的各个阶段,写作都是受重视的一门课程。教授在讲授时,经常指定一些论题让学生练习写作。对于高年级学生,教授则要求学生提出自己论题,并在图书馆或实验室进行独立研究。
【研究生学位】
美国大学生的研究生学位,有硕士和博士两种。硕士学位课程必须包括一组相连贯的课程,随后是一系列考试和论文,或是与之相关的一个有创造性的专案。硕士学位课程通常为一至两年。硕士学位课程主要有两种:一种授予学生学术性的学位,即文学硕士学位或理学硕士学位;另一种课程授予学生某一职业上的硕士学位,引导学生进入一个实践性较强的专业领域,为今后职业做准备。
硕士学位课程包括预先计划好的、连贯的课堂讲授,专题讲座,讨论,个人学习或调研。学生在图书馆里研究原始材料,在实验室做实验、参加创造性的学术活动。学生要交一篇论文,有的还要提交毕业作品。
【博士学位】
博士学位课程常常引导学生从事大专院校的教学这一传统职业,或任职于社会、政府、商业和工业部门。博士课程注重让学生自由探索和表述自己的观点,注重培养学生创造重大学术成果的能力。课程的立足点为发展学生的理解能力和批判评估本专业领域最前沿知识的争论问题能力。为此,学生须与富有教学和科研经验的教授紧密合作。学生毕业时,要提交论文及进行答辩。
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在美国,16-18岁之前必须在学校就读。现在许多州要求必须读到18岁,有些州只规定必须读到14岁。学生可以进入公立学校,私立学校或家庭学校就读。在多数公立和私立学校,教育分为3级水平:小学、初中和高中。在联合国的一个21个国家的教育索引中,美国得分為99.9,排名世界第几。7660万学生在16个年级就读。其中,在义务教育阶段,有520万人(10.4%)在私立学校就读。在该国成年人口中,有85%达到中学毕业,27%获得学士以上学位。根据2002年美国人口调查局统计,大学毕业年收入平均为45,400美元,超过平均水平10,000美元。
各级教育:
【学前教育】
美国没有强制性的公立托儿所和日托中心,联邦政府有Head Start Pre-school方案资助来自低收入家庭的儿童,但是大部分家庭需要自己支付托儿所或日托中心的费用。在比较大的城市中有时会有一些迎合富家子弟的学前教育机构。因为一些上流社会家庭认为这些学校是通往常春藤盟校(Ivy League)的第几步,他们甚至有专门帮助幼儿与他们的父母选择托儿所的顾问。
【初等教育】
在美国,学区政府有责任提供该学区内所有学龄儿童学校教育,但是各州对於入学年龄段的要求各有不同。多数人从小学一年级的前一年(通常5-7岁)开始接受初等教育,但是典型的教育开始于一年级。
美国小学一般指学前一年到五年级(k-5),但有一部分小学教育提供到六年级,或是合并中学教育到八年级。和中学一样,美国公立小学的课程由学区政府或学校自行安排,因此不仅各个学区不统一,同学区内的各个学校也不一定统一,然而他们都需遵守州教育部所制订的课程要求。
【中等教育】
典型的教育开始于一年级,直到12年级(通常18岁)完成中等教育。
美国中学一般由六年级起算,到八年级为中学(Middle School)或初级中学(Junior High School),共三年,从九年级到十二年级为高级中学(High School),共四年。美国高中生申请大学以及准备各种考试,通常在十二年级之前完成,因此第十二年级的学生所修的课程与能否毕业有关,但已不影响大学的录取。十二年级的毕业舞会是学生的重要事件,男女学生往往盛装与会。在较穷的学区,有些学校会安排低价或免费将礼服租借给学生。
多数父母将孩子送到公立学校或私立学校就读。根据政府统计数据,十分之一的学生进入私立学校就读。大约85%的学生进入公立学校。
【高等教育】
美国的高等教育事业比较发达,其主要特点有两个方面:一是其规模和种类庞大复杂。全国有三千多所高等学院,教师八十多万人,在校学生达两千多万人,外国学生近三十万。二是注重使学生获得新知识,培养学生的分析能力和独创精神。这种教育不是鼓励学生死记硬背,而是鼓励学生对已被普遍接受的观念提出异议,对所学的东西进行综合分析,解决新的不熟悉的问题。
二年制学院(Two-year College)提供初级阶段的高等教育,学生学完两年的课程之后可以取得准学士学位(Associate in Arts, Associate in Science)。这种教育又分成两类,一类是一般性教育,学生学习相当于四年制大学一、二年课程,所得的学分可以转到四年制大学;另一类是职业教育,所开设课程是为学生在社会上就业作准备,学生完成学年的学习后就从事技术工作,不再攻读学位。地方学院通常是地方政府兴办的。由于学生主要是本地居民,学校往往没有学生宿舍。二年制学校收的学费比较低,招生要求也不高,所开课程适应不同学生的需要,使更多的美国青年有机会接受高等教育。这是美国中学毕业后能有半数以上进入高等院校的原因之一。
【大学教育】
四年制学院(Four-Year College)和大学(University)提供学士学位(Bachelor of Arts, Bachelor of Science,即B.A或B.S课程。多数四年制学院的专业设置范围包括文理科的一般教育(Liberal Arts),即人文社会科学和自然科学的基础学科,有的也开设一些较专门的或应用性的科学,入学要求比两年制的高。
【研究生教育与专业教育】
研究生(Graduate School)招收已取得学士或学士以上学位的学生,开设的是深入课程。课程长短不一,一般来说,已经取得学士学位的学生,要学习一年至二年,才能取得文理硕士学位(Master of Arts, Master of Science,即M.A 或M.S);已取得硕士学位的学生,要学习二至五年,才能取得博士学位(多数叫Doctor of Philosophy,即PhD)。
专业学院(Professional School)招收已经取得相关专业学士学位的毕业生。这种专业学院设立某几种特定的专业,如医科、药剂、牙医、法律和工商管理等。专业学院收费较高,竞争非常激烈。对中国学生来说,选择这些专业存在一些困难。
四种学位:
【准学士学位】
准学士学位课程都在地方和初级学院里进行,有两种不同课程:一是教学课程内容与四年制院相似,学生所获得的学分都可以转入四年制学院;二是职业教育课程,目的是使学生掌握实用的职业技能,无须攻读学士学位就能从事技术工作。
【学士学位】
学生要学完四年全日制的课程,才能资格获得学士学位。在四年之中,学生应该掌握多种学科的广泛的一般性知识,同时要在其中某一具体领域里,掌握具有一定深度的专业知识。
在本科生阶段学生每周有两三次大课。大课之外便是小组讨论(seminar),教授不讲课,而是让学生自己阅读资料,然后一起讨论。学生在讨论会上的表现,便是教师评价学生学习成绩的一个重要依据。在本科教育的各个阶段,写作都是受重视的一门课程。教授在讲授时,经常指定一些论题让学生练习写作。对于高年级学生,教授则要求学生提出自己论题,并在图书馆或实验室进行独立研究。
【研究生学位】
美国大学生的研究生学位,有硕士和博士两种。硕士学位课程必须包括一组相连贯的课程,随后是一系列考试和论文,或是与之相关的一个有创造性的专案。硕士学位课程通常为一至两年。硕士学位课程主要有两种:一种授予学生学术性的学位,即文学硕士学位或理学硕士学位;另一种课程授予学生某一职业上的硕士学位,引导学生进入一个实践性较强的专业领域,为今后职业做准备。
硕士学位课程包括预先计划好的、连贯的课堂讲授,专题讲座,讨论,个人学习或调研。学生在图书馆里研究原始材料,在实验室做实验、参加创造性的学术活动。学生要交一篇论文,有的还要提交毕业作品。
【博士学位】
博士学位课程常常引导学生从事大专院校的教学这一传统职业,或任职于社会、政府、商业和工业部门。博士课程注重让学生自由探索和表述自己的观点,注重培养学生创造重大学术成果的能力。课程的立足点为发展学生的理解能力和批判评估本专业领域较前沿知识的争论问题能力。为此,学生须与富有教学和科研经验的教授紧密合作。学生毕业时,要提交论文及进行答辩。
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