儿童画对孩子创造力的影响|宜兴儿童画培训学校孩子画画
感知能力是人类存在和发展的基本能力,每个人情感的生成,智慧的发展,都是建立在基本的感知能力的基础之上的。而人的感知系统中,尤以视觉的作用较为巨大。研究证明,一个人所获信息的80%以上都是由视觉提供的。因此,英国文学家、政治家艾迪生热情地讴歌视觉:“我们一切感觉里,较完美、较愉快的是视觉。它用较多样的观念来充实心灵;它隔着较大的距离来接触外界的东西;它也能经久地连续运动而不感到疲劳,对本身的享受不感到厌倦。它能发布到无尽数的物体上,能包揽较庞大的形象,能触摸到宇宙间较遥远的部分。”达·芬奇也认为视觉是人的心灵与外界沟通的要道,是较准确的感官。
孩子的教育都是面向未来的,为了让孩子赢得明天的竞争,对创造想象能力的作用再怎么强调都不过分。而创造力和想象力的培养需要一定的方法和孩子们的兴趣做引导,画画是孩子们感兴趣的,而孩子们的视觉思维比较发达,孩子们通过画笔将自己想象的东西通过美术表现出来,这个过程会强化孩子们的想象和创造能力,通过不断地持续的引导和刺激鼓励,孩子的想象和创造能力会得到持续的深入地发展,孩子的智力水平会得到深度开发。
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儿童3岁以前的绘画能力主要表现为“涂鸦”,但智力发育早的儿童2岁就能用象征符号画人;再如,一个6岁儿童,如果他画的画同3岁儿童的图画一样,那么说明他的智力水平尚处于3岁阶段。从这一点上来了解孩子是很重要的,因为它不仅使我们认识儿童绘画自身的水平,还有助于我们去发现儿童表现力及其它方面存在的问题。美术教育家把儿童的个人成长特征,分为7个观察要点:①智慧成长②感情成长③社会成长④知觉成长⑤生理成长⑥美感成长⑦创造性成长。我们可以根据儿童作画的过程和内容,观察分析得知儿童成长的情况,也可以从同龄儿童比较中,了解儿童成长的特点的快慢。
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