怎样教孩子分清色彩?宜兴儿童画基础培训,孩子画画辅导
水彩或水粉颜料涂色与勾线结合法:利用水彩或水粉颜料大面积涂色与勾线结合的方法。如:儿童水彩画:儿童水粉画等。具有色彩明快、整体清新的特点。此种表现方法适合于年龄稍大的儿童选用,因为,儿童对水彩或水粉颜料涂色的掌握难度较大,尤其对着色的程序和颜色的水份不易掌握。建议儿童选用此法作画,教师要加强对学生进行作画程序的要求和跟踪辅导。
儿童画创编构思与表现的有机结合是创作儿童画的宗旨,绘画过程要把构思和表现统一起来进行思考,构思的时候要考虑表现,表现的时候更要提升构思的层次。特别是儿童画,一定要把想和画结合在一起思考,这样才能使画面的效果逐步丰富和完善。有创意的构思,是绘制好的画面的前提,在儿童画创编过程中,一定要注重培养学生善于想象、创意的构思能力,并学会在构思和表现中不断丰富自己的想法,使画面更丰满。同时,对于画面的表现也要非常重视,要求学生平素加强绘画基本功和儿童画表现的素养,提高对儿童画的认知和表现水平。总之,儿童画创编构思与表现的关系,在绘画过程中是紧密联系的、统一的,二者相辅相成,片面强调那一方面都是不全面的。只有把构思和表现都融入儿童画的绘画过程中去思考,才会使儿童画创编更有画意,更有创意。
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幼儿对各种色彩表现出很大的兴趣。但他们还不能正确辨认各种颜色,也不能用相近的颜色去涂色。因此教师结合绘画的内容,逐步角幼儿学会辨认颜色并正确使用颜色。 引导幼儿从杂软无章的构图到把物体安排在一条线上,以区分上下。在不断丰富幼儿生活经验和发展智力才能的基础上使他们的画不断完善。
刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦。但由于观察力较差,手的肌肉极其功能尚未发育完善还不能有意识的用绘画来表现事物。他们喜欢的是绘画过程,对于画什么他们并不感兴趣。在图画过程中对偶尔出现的一些简单的图形组合,如圆形、方形、使形象产生联想,而且容易改变。他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解,经常用语言和动作来补充绘画的内容。
宜兴上元专业专业儿童画培训学校。