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英语口语,是实用型英语的重要体现。而怎样才能加强英语口语的学习,是一个非常值得探讨的话题,为自己创造尽可能多的开口机会。语言是说出来的,而不是光听出来的。光上课认真听老师说,就算是百分之两百认真也没用,方法不得要领这是很要命的问题,因此,学英语一定要在交流中提高,而不是自顾自地埋头苦学。所以,为自己创造尽可能多的开口机会,对学生提升口语水平是十分必要的。
外教口语教学,更能起到好的效果。外教老师会更加注重英语情景的设置,通过与外教的交流学习,学生听到的语音自然更纯净,而相关情境的加入,就好比学生正在与外国人说话交流,效果自然比中教教学要好。因此,有条件的学生,老师还是建议大家选择外教口语教学的学校和课程,以取得内心意想不到的收获。
少儿开始学习英语之前所具备的各种能力经常被忽视或低估。实际上,他们已经有了一定的生活经验,有他们自己的世界,擅长按照他们自己的方式理解 周围的事物,并且至少已经学会了一门语言。另外,他们学习的积极性通常都很高。形成这种教学困境的原因在于:设计任务或活动仅仅从成 人的观点出发,而没有反映孩子的世界。这种情况就使得孩子无法接近这些任务和活动,但并不说明他们不能完成此类活动。那么,教师面临的挑战就在于必须走入 孩子的世界,设计适合他们水平的任务和活动。
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学校人气度:5191
2015-05-22
共449个
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学习英语就要学较正宗的语言发音、较直观的思维、较易懂的道理。孩子的好习惯是可以在有目的、有计划的训练中形成的,也可以在无意识状态中形成。
作为现代的家长,为自己的孩子提供良好的衣食住行等生存条件已经不是问题了,更重要的问题是你们怎么才能对你们的宝宝科学系统的进行有意识的智力开发训练。这是一门学问,是现代幼儿家长应该学习和掌握的一门科学。
少儿英语课堂学习效率的高低直接影响着学习成绩,那么怎样才能提高学生的课堂学习效率呢?我认为应做到 以下几点:1、专心听讲。也就是说课堂45分钟要集中注意力,紧跟老师的思路去领会教学意图,要多开口说,多用耳听,多用脑想。2、抓住重点.每节课教学内容都有一个重点,要集中精力,掌握重点内容。3、当堂消化.要尽量消化当堂所学的知识,如有消化不了的;要尽快在课后解决。4、听、说、读、写并重。JEFC、SEFC新教材着重交际能力的培养,由于平时生活中很少有机会接触到英语,因此,要充分利用英语课堂多听、多说、多读、多写。
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