2014年成人高考生态学重点复习

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发布时间:2014-07-12 已有2407人浏览报名

课程介绍

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  第几章:绪论

  本章重点:

  一、名词解释

  1、生态学(Ecology):生态学是研究生物及环境间相互关系的科学。

  二、问答题

  1、简述生态学研究对象的主要层次。

  答:宏观生态学:在个体、种群、群落、生态系统、景观生态系统、生物圈等宏观层次上探讨生物与环境之间的相互关系;微观生态学:对其内在机理进行研究,就是在分子、细胞等微观水平上探讨生物与环境之间的相互关系。

  2、生态学的研究方法主要有哪些?

  思考题

  一、问答题

  1、简述生态学发展的四个阶段。

  2、19世纪生态学的两本标志性的书籍。

  3、20世纪,生态学界出现了四大著名生态学派,请写出学派的名称及其代表人物,以及他们的研究重点。

  (1)下列表述正确的是(C)

  A、生态学是研究生物形态的一门科学。

  B、生态学是研究人与环境相互关系的一门科学。

  C、生态学是研究生物与其周围环境之间相互关系的一门科学。

  D、生态学是研究自然环境因素相互关系的一门科学。

  (2)生态学作为一个科学名词,较早是由(A)提出并定义的。

  A、E.Haeckel

  B、E.P.Odum

  C、A.G.Tansley

  D、Darwin

  (3)著有《生态学基础》一书并因此获得“泰勒”奖,被誉为“现代生态学之父”的是下列哪位生态学家(A)

  A、E.P.Odum

  B、Haeckel

  C、Clements

  D、Tansley

  (4)生态学按组织水平可分为个体生态学、(种群生态学)、(群落生态学)和生态系统生态学等。

  (5)生态学发展大致经历了生态学的萌芽时期,建立时期,巩固时期和(C)

  A、生物学时期;B、环境科学时期;C、现代生态学时期;D、现代生物学时期;

  (6)20世纪,由于各地自然条件、植物区系、植被性质及开发利用程度的差异,使植物生态学在研究方法、研究重点上各地有所不同,形成了四大学派,包括(北欧);(法瑞);(英美);(苏联)。

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  人类具有生物性和社会性这两重属性。教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节,主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。广义上讲,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动,都是教育。狭义的教育,主要指学校教育,其涵义是教育者根据一定社会(或阶级)的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动,类型有学前教育、正规教育、成人教育、技术教育、特殊教育、终身教育、职业教育、高等教育等。
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