合肥(内训)高级培训师培养（高级TTT项目）

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课程大纲：

第几模块课程：《高级TTT高效课堂引导技巧》

课程核心：巧妙提问、高效引导、精彩促动、有效升华

第几单元：活力课堂、高效引导

一、成人学习心理

1．学习金字塔

2．成人学习心理分析

二、引导式授课的作用

1．学员较了解自己的需求

2．有利于激发兴趣

3．提高参与度

三、课堂引导的原则

1．分层设问，有效切人：提问一定要有效

2．准确认知，难易适度：提问应把握好度

3．赏识鼓励，激发自信：对课堂答问多做鼓励性评价

4．平等对待，全面参与：提问要坚持平等性

第二单元：引导核心、场域营造

一、什么是场域

案例分析

1．什么样的场域较有效？

2．现场感

3．画面感

4．身临其境感

二、场域营造的方法

1．问题设计

2．引导情景设计

3．引导话术设计

4．现场管理的方法

第三单元：引导授课、提升效果

一、引导式的开场白

1．故事引导法

2．问题引导法（PBL）

3．兴趣引导法

4．利益引导法

5．视觉引导法

6．案例引导法

二、活动引导

1．引导式教学活动的设计

1）设计的目的

2）设计的标准

2．情景演练

3．引导式教学活动操作

1）体验式教学法

2）情境式教学法

3）启发式教学法

4）引导式教学法

5）提问式教学法

第四单元：提问引导、激发兴趣

一、高效的课堂提问方式

1．故设悬念式提问：用悬念刺激学员的求知欲

2．抛砖引玉式提问：抛砖引玉，启发思维

3．架桥式提问：用提问架起新旧知识间的桥梁

4．引导式提问：引发学员提出问题是关键

5．情境式提问：设计情境是解答问题的梯子

6．扩展式提问：让“问题”处在扩展中

7．反向式提问：反问更能打破思维定式

9．联想启智式提问：通过联想，启发心智

现场演练   

二、用提问引导学习

讨论：你愿意提问吗？为什么？

分享：提问的误区

1．提问难在哪里？

2．自我保护

3．操之过急

4．缺乏技巧

5．问好问题两个步骤

6．首先要知道要问哪些问题

7．并知道如何问那些问题

课堂测试：测测你的提问能力

三、怎样提出问题

1．问对的问题

2．赋能式、咎责式

3．好问题的根源

4．找出好问題

5．问问题的话术

四、提问的6个帮手

1．是什么

2．为什么

3．怎么办

4．何时

5．何地

6．何人

五、提问式思维

1．一组对比问句

2．如何构思问题

3．提问的时机

4．把句号变成问号！

伟星企管从事内训培训、管理咨询、拓展培训等；

联系方式：丁老师15155176296、QQ;2013280310