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青岛融合教育发展有限公司
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课程介绍
ABA被广泛认为是治疗自闭症较安全、有效的方法。许多研究证明通过综合性的密集的ABA训练,自闭症儿童的学习、逻辑、沟通与适应能力得到显著的提高。一些学龄前儿童在2年以上的训练以后可以在普通学校就读,有些需要影子老师的辅助。
在刚开始接触训练的小朋友,我们会根据PEP-R评估的结果,和老师观察的结果,来为每个孩子制定合适的训练计划。并指导家长如何配合训练计划的开展,以及在训练中应注意的事项。
制定的计划中,我们会从几大领域入手,如注意力 模仿 情绪 行为 接受性语言 表达性语言 理解 认知 等等,设计不同训练项目。
无语言的孩子我们会制定发展出语言的训练计划;而有少量语言的孩子,我们会增加孩子表达的丰富性;语言较丰富的孩子,则主要加强孩子的社会交往能力,以及如何和小朋友互动。
每个孩子都有自己的个别的计划,训练的项目都是孩子比较缺乏的技能,我们采用一对一的学习模式,在规范孩子行为的同时,在不同的领域我们教会孩子不同技能。
为什么叫分解式操作教学(DTT)呢?
这是因为这样的教育过程包括着多种操作,每项操作都有明确的开始和结束,具体过程是由三环节组成:
①给孩子发出指令或要求;
②促使孩子对指令或要求的回答或作出反应
③结果(对孩子的反应强化或提示加强化)
一个操作的这三个环节完成后,稍微停顿后再给出下一个指令(开始新的操作)。
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学校介绍
学校人气度:440
2020-10-09
共4个
自闭症寄养学校,自闭症寄宿,自闭症托养,自闭症托管,自闭症全托管
刁先生
青岛融合教育发展有限公司(简称青岛融合教育),是一家集孤独症儿童早期干预、训练、评估、咨询指导、融合性教育、孤独症家长技能培训、孤独症家长心理疏导等于一体的专业机构。
青岛融合教育组建国内外孤独症教育领域专家顾问团队,聘请青岛大学陶明达教授担任心理健康团队总顾问,北京贾美香教授担任团队总顾问,并与青岛正阳心理机构、青岛安宁心理机构签署合作协议,提供心理保障支持。依托雄厚的心理机构实体,拥有国内一流的专业教学团队,为自闭症儿童提供“专业、用心、创新、高效”的教育服务。
青岛融合教育根据孤独症孩子的个体身心特点和特殊需要,实施个别化的教育和训练,融合教育、社会、环境、科技、人文等多方资源,为孤独症儿童及其家长提供生活帮扶、心理评估、学习指导和家长咨询以及社会教育等全方位服务。在行为干预、个别化训练计划、心理疏导、文化教育、语言训练和职业生涯辅导等方面具有明显的特色和优势。
青岛融合教育坚持以“关爱特殊儿童,促进心灵健康成长”为使命,帮助特殊儿童更好的融入社会。坚持“以儿童为中心”的理念,满足特殊儿童的需求,在平等和不歧视的环境下,让“星星的孩子”都能融合在学校、家庭、社会的大环境中,展现出自身独有的风采。
核心优势
(一)高效的专业服务团队
青岛融合教育发展有限公司是一家由心理、教育、社会保障、人力资源管理等专业的业内专家、行业翘楚、企业及社会贤达人士组成,结合各方的专业优势,建设起一支高效全面的执行团队。
(二)独树一帜的专业品质
我们注重品牌战略,形成关注孤独症群体身心健康服务机构的专业品质,高效率的团队管理,高质量人性化的服务,较贴心的一对一的训练,我们有理由相信,这将成为融合教育无可比拟的核心竞争力。
(三)全方位服务特色
孤独症干预过程中有十多种角色的加入,其中心理学专家是重要角色之一,我们将心理老师引入孤独症干预过程中,关注孩子、家长及教师的心理状态,及时化解焦虑、抑郁等心理健康疾病和家庭危机、生涯危机。
(四)引入C-PEPE-3儿童心理教育发展评估
除了儿童干预,诊断和功能评估环节也很重要,青岛融合教育发展有限公司通过引入C-PEPE-3评估量表和专家团队,为制定精准化的个案训练方案和回归计划奠定基础。
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