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对改变求助者的态度有积极作用，对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助。

（7）会谈法的有效性。

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8、（摄入性）会谈时的注意事项（已考）

（1）态度必须保持中性。

（2）提问中避免失误。

（3）咨询人员在摄入性会谈中，除提问和引导性语言之外，不能讲任何题外话。

（4）不能用指责、批判性语言阻止或扭转求助者的会谈内容。

（5）在摄入性会谈后不应给出性的结论。

（6）结束语要诚恳、客气，不能用生硬的话做结束语，以免引起求助者的误解。

9、使用心理测验的程序及注意事项

●程序：（1）向求助者说明选用量表对确诊的意义并征得求助者同意。

（2）依据求助者心理问题的性质，选择恰当的心理测验项目。

（3）测量结果如果与临床观察、会谈法的结论相左，不可轻信任何一方。必须重新进行会谈，

而后再进行测评。

●如何选择恰当的心理测验量表：

（1）选择测评量表，应有指向性。（如求助者有明显焦虑情绪，可选用与情绪有关的量表。）

（2）为了确定非情景性症状的性质，应启用人格问卷，以便探索症状的人格因素。

（3）为寻找早期原因，可选用病因探索性量表（如SCL-90）。

（4）为排除疾病而使用量表。（怀疑有精神疾病，可用MMPI；觉得智力有问题，可用智力量表；

怀疑是神经系统疾病时，可选用神经心理学测评手段。）

●注意事项：（1）不得乱用心理测验。

（2）不得使用“地毯式轰炸”方式实施心理测验。

●乱用心理测验的形式有几种：

（1）目的不明确、依据不充分地随意使用。

（2）单纯依赖心理测验结果，不对照临床表现，片面给出诊断和制定措施。

（3）未查明某种心理测验自身可靠性以及常模的时限便使用。

（4）在诊断目的以外使用心理测验。

（5）不按心理测验的程序要求和操作规定实施心理测验。

（6）超出某种心理测验自身功能，主观地对数据和结果进行解释。

（7）使用盗版软件实施心理测验。

（8）将直接翻译而未经修订的测验工具用于临床。

10、临床资料整理归纳包括哪些方面：

（一）一般资料：

（1）求助者的人口学资料：姓名、年龄、性别、生地、生日，职业、收入、经济、教育，宗教、民族、

婚姻，住址、邻里关系、社区文化状况、联系方式。

（2）求助者生活状况：居住条件、日常活动内容、场所、生活方式和习惯、改变

（3）婚姻家庭：一般婚姻状况（自由恋爱、介绍、包办、买卖）、婚姻关系是否满意（性生活、心理

相容度）、重大事件、家庭成员分工、作用，道德和文化因素

（4）工作记录：对工作态度、兴趣、满意度、改变职业、理由？

（5）社会交往：①社交网、兴趣、活动、内容。②与己交往较多、较密的有几个人？③举例，相互影

响。④互相在道德、法律责任感？⑤集体活动兴趣？⑥给求助者帮助或求助者帮助有几个人？

（6）娱乐活动。较感愉快的活动或情绪体验、描述是否恰当

（7）自我描述。描述自己长处、优点/缺点时的言词、表情、语言、语调是否夸张或缩小

（8）求助者个人内在世界的重要特点。

①想象力②创造性③价值观（享乐、责任、精神生活质量）④理想（已行动的理想）

⑤对未来看法—[希望明年及5-10 年内发生什么事

[未来事件理由和依据

[现实状况关键和重点