贵州贵阳南明区少儿美术哪家好？就来名家美术

 

画画作为培养形象思维能力、创造力的 有   效 途径，在孩子成长过程 很 重要。基础美术教育对儿童来说，不是目的，而是手段，是人才发展中的一项必修科目。   

幼儿学画应以培养兴趣为主   不少父母发现孩子爱涂涂画画以后，很想挖掘下孩子的绘画天赋，于是赶紧去报个兴趣班，每天陪着孩子画，过一阵子又想着再考个级，为以后的 升   学 增加“筹码”。与家长意愿相左的是，一些孩子在接受培训之后，画画的兴趣却一   天天减少，出现这样的现象与家长们急于求成的心态有很大关系。    美术是一门需要系统和耐心学习的艺术，不能简单地回答学习多长时间就可以学好。对于幼儿来说，家长应该做的还是培养孩子绘画兴趣，而不是生硬地要求孩子画好一样东西、掌握一项绘画技能。   这就要求家长在孩子学画的过程中，了解儿童画，了解孩子，多多交流多多鼓励。为孩子选择一位合适的教师同样重要。幼儿学画，千万不要找那种天天挂幅范画要孩子临摹下来的教师，那太扼杀孩子的兴趣和创造力了。

 

素描学习不宜过早   由于素描是美术 专   业 的基础课程，很多家长很早就要求孩子学素描。但孩子过早地学习素描，一是事倍功半（年龄小，对抽象概念的理解困难，内容枯燥、简单），二是束缚了孩子想象力的发展。往往有头无尾，不了了之。   少儿成长有其自身的发展规律，一般来讲， 8 岁以前，孩子对事物的观察和理解能力较片面，他们往往凭感觉表达自己的感受，画画表现出随心所欲、天真烂漫，处处透出童真和趣味性，这也正是他们的可贵之处。   素描教学一般从几何形体、静物开始，让一个充满好奇、想象力的儿童，面对这样一些单调的几何物体，根本就不能理解到物体的美感，更没有兴趣可言。另外，学习素描要有较强的理解力和下一番苦功夫才行。八岁以前的儿童，大多活泼好动，自制力差，立体和空间观念尚未形成，所以，往往不知如何观察和表现物体，如果这时再遭到教师或家长的指责，便会失去信心，从而出现厌学情绪。